Il bullismo nelle scuole affligge gli studenti neurodivergenti: ADDitude Survey
30 settembre 2022
Nonostante le campagne nazionali contro il bullismo, le politiche scolastiche di tolleranza zero e gli inviti alla gentilezza, il bullismo rimane un grave problema di salute pubblica. I giovani di oggi continuano a essere vittime di scontri verbali e fisici negativi. In un recente sondaggio ADDitude sulla salute mentale dei giovani, uno sbalorditivo 61% degli intervistati ha affermato che il proprio figlio era stato vittima di bullismo; di questi intervistati, il 72% era insoddisfatto della risposta della scuola agli incidenti nel campus, su uno scuolabus o online.
Risposta scolastica inadeguata
I bambini con ADHD lo sono quasi il doppio delle probabilità di essere vittima di bullismo come i loro coetanei neurotipici e che il bullismo e il cyberbullismo sono più spesso vissuti nelle scuole medie o superiori. 1 La tensione finanziaria familiare, il ritardo dello sviluppo o la disabilità intellettiva, le difficoltà di amicizia e i problemi segnalati dalla scuola contribuiscono al rischio di vittimizzazione. 2
Dei 701 lettori di ADDitude che hanno denunciato il bullismo dei propri figli, il 69% ha affermato che il bullo era un compagno di classe e il 48% ha affermato che erano coinvolti più studenti. Indipendentemente dall'autore del reato, un enorme 72% degli intervistati ha dichiarato di non essere soddisfatto della risposta della scuola.
"Mio figlio è stato vittima di bullismo per anni, dalla scuola materna al liceo, e l'ha detto a insegnanti e personale, ma non me ne hanno mai parlato", ha scritto una madre di un diciottenne con ADHD e ansia. “È stato solo quando si è scagliato fisicamente che la maggior parte si è fermata, ma il danno era fatto. Alle medie ha iniziato comportamenti a rischio, era abbastanza evidente che i suoi autostima era seriamente basso e ha scelto come amici ragazzi in difficoltà provenienti da famiglie in difficoltà... Continua a lottare con l'identità, l'identità sessuale, la motivazione e lo scopo, a un livello debilitante.
Più del 37% dei caregiver ha riferito che la scuola del proprio figlio non ha mai riconosciuto il comportamento di bullismo; Il 30% ha affermato che la scuola ha emesso un avvertimento verbale al bullo; e il 29% ha affermato che la scuola ha parlato con il proprio figlio dell'essere vittima di bullismo. Solo il 12% dei genitori ha affermato che la scuola ha punito il bullo o i bulli e solo il 9,5% ha affermato che la scuola ha fornito servizi di supporto per i loro bambino "per aiutare ad affrontare il bullismo e le sue conseguenze". Solo 23 intervistati hanno affermato che la scuola ha sottoposto i bulli a un miglioramento del comportamento piano.
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"Alla fine dell'anno scolastico, uno dei compagni di classe di mia figlia che l'aveva regolarmente maltrattata le ha detto di suicidarsi", ha detto il padre di un bambino di 10 anni con ADHD e ansia nello Utah. “Lo abbiamo prontamente segnalato alla scuola. Il preside ha chiarito che avrebbero affrontato il problema con lo studente, ma non è mai successo. L'abbiamo trasmesso al distretto e non abbiamo ancora sentito parlare di alcuna risoluzione.
Bullismo da figure di autorità
Quasi un terzo degli intervistati ha identificato il bullo del proprio figlio come un "amico". E un quarto ha affermato che il bullo era un insegnante, un allenatore o un membro dello staff. Sebbene l'attenzione sia spesso posta sul bullismo tra pari, si verificano abusi da parte di figure autoritarie e portano con sé considerazioni sfumate. David ha detto che suo figlio è stato ripetutamente rifiutato dagli insegnanti e dal personale della scuola materna "a causa dell'ADHD e delle differenze linguistiche".
"Gli insegnanti e i bambini gli dicevano spesso di stare zitto", ha detto. "Il suo comportamento è peggiorato, sono stati creati schemi negativi e la colpa è stata assegnata a lui".
Le segnalazioni di bullismo da parte di insegnanti e amministratori erano allarmanti comuni tra i genitori, molti dei quali vennero a conoscenza del bullismo solo anni dopo.
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"Se avessi saputo all'epoca del bullismo del personale, ci sarebbero state conseguenze legali", ha scritto il genitore di un giovane adulto con ADHD e differenze di apprendimento che è stato vittima di bullismo a scuola. "Ma come spesso accade, la persona vittima di bullismo non lo direbbe ai genitori".
Melissa ha detto che suo figlio è stato incolpato dagli insegnanti per i comportamenti e le sfide causate dal suo ADHD. "L'insegnante spesso mandava nostro figlio fuori dalla classe e parlava di lui in modo denigratorio ai bulli", ha detto, facendo eco a una lamentela comune dell'ignoranza dell'ADHD tra gli educatori.
Altri intervistati hanno attribuito il bullismo degli adulti a una mancanza di comprensione in merito identificazione di genere ed espressione, disturbo dell'elaborazione uditiva (APD) e sintomi di ADHD come disregolazione emotiva. Sebbene esistano meno dati sul bullismo da parte degli adulti a scuola, ricerche precedenti suggeriscono che la vittimizzazione cronica tra pari durante gli anni scolastici portano a un rendimento scolastico inferiore, a una minore fiducia nelle proprie capacità accademiche e a una maggiore antipatia per scuola. 3 Risolvere questo comportamento è fondamentale per un ambiente di apprendimento positivo.
"[La scuola] ha fatto una mediazione con tutti i ragazzi e ha chiesto a mio figlio di spiegare l'ADHD e perché andava dall'infermiera per le medicine ogni giorno", ha detto la madre di un bambino di 10 anni con ADHD nel New Jersey. “L'hanno chiamato 'ritardato' e hanno detto che ha 'problemi mentali', motivo per cui sono stati chiamati per aver maltrattato mio figlio. Quindi, invece della disciplina, volevano educare gli altri bambini. Mio figlio ha acconsentito a questo. Non ne ero davvero contento.
Altri genitori hanno espresso soddisfazione per gli sforzi delle loro scuole aumentare la comprensione e l'empatia dell'ADHD attraverso la comunicazione.
"Un gruppo di ragazzi seguiva mia figlia e le sue amiche ogni giorno urlando contro di loro commenti che fanno vergognare il corpo", ha detto la madre di una bambina di 11 anni vittima di bullismo a scuola e tramite messaggi di testo. “Un insegnante ha chiesto alle ragazze di scrivere lettere che spiegassero l'impatto del comportamento. I ragazzi dovevano leggere quelle lettere e poi scrivere lettere di scuse a ciascuna ragazza.
Perché gli interventi di cyberbullismo sono troppo rari
Al di fuori della scuola, i bambini e gli adolescenti neurodivergenti incontrano più comunemente il bullismo nelle app dei social media (32%), sullo scuolabus (30%) e nei messaggi di testo (27%).
“Il bullismo ha sempre circondato la mancanza di comprensione sociale adeguata all'età di mia figlia e l'intensità della sua emotività reattività”, ha scritto Cindy, la cui figlia di 18 anni ha affrontato il bullismo a scuola, sui social media e nelle squadre sportive. “Una volta evitato, inizia il bullismo. Le ragazze iniziano a escluderla dai precedenti messaggi di gruppo e smettono di seguirla su determinate app. Poi viene a sapere di post negativi su se stessa dagli altri. Rimugina finché il suo umore non precipita completamente.
Leigh ha detto che sua figlia ha pubblicato "un breve video mite" sui social e ha iniziato a ricevere commenti negativi. "Ha iniziato a essere più autocritica, ritirata e ha paura di pubblicare qualsiasi altra cosa per paura di essere nuovamente vittima di bullismo".
L'anonimato e la mancanza di supervisione degli adulti su piattaforme social come Snapchat, Instagram e TikTok a volte consentono al bullismo di persistere. Bambini e adolescenti che sperimentano cyber bullismo sono maggiormente a rischio di autolesionismo e le ragazze hanno maggiori probabilità di essere sia autori che vittime. 4 Sfortunatamente, la maggior parte dei giovani non interverrà per conto dei propri coetanei, anche se è più probabile che lo facciano in modo anonimo. 4
"Potrei letteralmente scrivere un libro sulla mancanza della necessaria formazione socio-emotiva per tutti gli studenti del nostro distretto scolastico, nonché per gli insegnanti e tutti gli adulti che lavorano con gli studenti", ha detto Cindy. “Inoltre, i genitori con bambini neurodiversi e con problemi di apprendimento hanno bisogno del sostegno dei genitori e di gruppi educativi organizzati dal distretto scolastico. I genitori hanno bisogno di questa convalida emotiva peer-to-peer... e dell'empowerment che viene da un gruppo per aiutarli a cercare cambiamenti nel sistema scolastico".
Un problema complicato
Per Sonja, la cui figlia di 10 anni è stata danneggiata fisicamente da un compagno di classe, era difficile sapere esattamente cosa avrebbe dovuto fare la scuola. Il bullo aveva mostrato segni di aggressione fisica per anni, ma i tentativi di frenare il suo comportamento erano complicati dal suo stesso disturbo comportamentale.
"Il compagno di classe [di mia figlia] coinvolge altri studenti in un conflitto fisico", ha scritto Sonja. “So che questo bambino è in terapia per problemi comportamentali, ma è difficile averlo nella stessa classe. Si è comportato in questo modo con mia figlia e gli altri da quando avevano un anno, quindi so che probabilmente non si fermerà presto.
Il bullismo può portare ad altre forme di violenza e le esplosioni fisiche possono essere il risultato di un trattamento non curato ADHD, disturbo oppositivo provocatorio (DISPARI), o disturbo esplosivo intermittente (IED).
"Non so cos'altro possa fare la scuola, ma gli altri bambini non sono sempre al sicuro con lui", ha detto Sonja. “So che anche lui lotta. Mia figlia ha tentato di essere sua amica nel corso degli anni, ma spesso finisce con il fatto che lei viene ferita fisicamente. Ora stiamo cercando di scoraggiarla gentilmente da ulteriori tentativi di fare amicizia con lui.
Bullismo nelle scuole e ADHD: i prossimi passi
- Leggere: Il diritto legale di tuo figlio di imparare senza bullismo
- Scaricamento: La tua guida per la scuola media ADHD
- Orologio: "Mio figlio è vittima di bullismo a scuola!" Strategie per i genitori
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Visualizza le fonti degli articoli
1Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie. (2021). Curiosità: prevenire il bullismo. Recuperato da https://www.cdc.gov/violenceprevention/youthviolence/bullyingresearch/fastfact.html
2Cuba Bustinza, C., Adams, R. E., Claussen, A. H., Vitucci, D., Danielson, M. L., Holbrook, J. R., Charania, S. N., Yamamoto, K., Nidey, N., & Froehlich, T. E. (2022). Fattori associati alla vittimizzazione e alla perpetrazione del bullismo nei bambini e negli adolescenti con ADHD: Indagine nazionale sulla salute dei bambini dal 2016 al 2017. Giornale dei disturbi dell'attenzione. https://doi.org/10.1177/10870547221085502
3Ladd, G. W., Ettekal, I., & Kochenderfer-Ladd, B. (2017). Traiettorie di vittimizzazione tra pari dall'asilo al liceo: percorsi differenziati per l'impegno e il rendimento scolastico dei bambini? Giornale di psicologia dell'educazione. https://www.apa.org/pubs/journals/releases/edu-edu0000177.pdf
411 fatti sul cyberbullismo. (nd) DoSomething.org. Recuperato da https://www.dosomething.org/us/facts/11-facts-about-cyber-bullying
- Cinguettio
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