Studio: il programma Cogmed migliora l'autostima, non i sintomi dell'ADHD
18 gennaio 2021
Un programma di formazione sulla memoria di lavoro Cogmed modificato per i giovani con ADHD migliora l'autostima nei partecipanti, ma non migliora in modo affidabile Sintomi dell'ADHD, secondo un recente Diario dei disturbi dell'attenzione studia.1
Sebbene ricerche precedenti abbiano scoperto che i programmi di allenamento della memoria di lavoro come Ingranato migliorare le prestazioni su compiti di memoria di lavoro strettamente correlati, la durata di questi guadagni è rimasta poco chiara e i benefici non sembravano estendersi ad altri domini di funzione. I ricercatori per il presente studio hanno suggerito che potenzialmente anche il protocollo Cogmed standard per i giovani lo fosse faticoso per il cervello dell'ADHD e ha cercato di esplorare la potenziale efficacia di un allenamento Cogmed modificato programma.
Un gruppo di 40 giovani con ADHD ha subito un training Cogmed modificato (MCT) o un trattamento come al solito (CON). L'MCT è stato consegnato in una clinica ospedaliera da un allenatore dedicato in sessioni relativamente brevi distribuite su un periodo più prolungato rispetto alla tipica formazione Cogmed. Le valutazioni sono state completate al basale, dopo l'intervento e tre mesi dopo l'intervento.
I partecipanti che hanno completato l'MCT hanno riferito un miglioramento dei sentimenti di fiducia e autostima, un effetto che si è mantenuto nel tempo. Genitori e insegnanti hanno valutato il gruppo MCT come avente meno problemi di funzione esecutiva rispetto al CON gruppo, ma i ricercatori hanno scoperto che questo miglioramento non poteva essere attribuito a una maggiore memoria di lavoro capacità.
“Sebbene i nostri risultati non indichino che Cogmed abbia aumentato i giovani con ADHD capacità di memoria di lavoro di per sé, potrebbero esserci stati altri aspetti del regime di formazione che hanno consentito ai giovani con ADHD di applicare meglio le loro capacità esecutive nel mondo reale contesti della casa e della scuola, come la definizione di obiettivi più espliciti, un maggiore sforzo mentale e una maggiore tolleranza per le sfide", i ricercatori concluso. Sono necessarie ulteriori ricerche per testare queste speculazioni.
1(Sol) Sandberg, S., & McAuley, T. (2021). Formazione sulla memoria di lavoro modificata Cogmed in ospedale per giovani con ADHD. Diario dei disturbi dell'attenzione. https://doi.org/10.1177/10870547211066487
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