Il nostro diario della pandemia: un giorno nella vita del mio studente della scuola elementare con ADHD

È un vivace martedì mattina nei sobborghi di Charlotte, nella Carolina del Nord. Dopo essersi lavata i denti, fatto i gargarismi con un collutorio rosa di gomma da masticare e aver indossato leggings scintillanti e una felpa, la mia studentessa di otto anni, Kennedy, che ha disturbo dell'elaborazione sensoriale - è pronta per iniziare la sua giornata scolastica.

Kennedy salta giù per le scale intorno alle 8:30, prende il suo bar per la colazione preferito e una bottiglia d'acqua e avvia il suo Chromebook rilasciato dalla scuola. Proprio quando la sua insegnante appare sullo schermo per iniziare la sua lezione virtuale, prendo una nota mentale tra me e me: Kennedy ha preso la sua Strattera ieri sera. Lavoro, a distanza, accanto a mia figlia durante le due ore di lezione. Occorrono diversi promemoria per mantenerla in attività. Aiutare mio figlio a imparare durante una pandemia è un secondo lavoro per me.

Assistente dell'insegnante per la scuola ibrida

Immagino che l'insegnante di Kennedy mi veda come un genitore di elicotteri mentre mi muovo intorno alla visuale della telecamera di mia figlia.

Se solo sapessi quanto è difficile convincerla a farlo, Penso a me stesso. I giovani con ADHD hanno difficoltà a concentrarsi e fissare una lezione su uno schermo non è un'impresa facile.

L'istruzione virtuale di Kennedy termina intorno alle 10:30 e, come un orologio, ho una scossa di ansia, sapendo che il resto dei compiti della giornata ora ricade su di me. Ha diversi incarichi da completare nel portale della sua scuola entro la fine della giornata e ci vogliono molti rinforzi e reindirizzamenti per completarli.

"Non riesco a prestare attenzione e vorrei poter tornare alla scuola vera per sempre", si lamenta Kennedy. Sono trascorsi circa cinque minuti dall'inizio della giornata di lavoro indipendente. Sarà una lunga mattinata, ma domani la coorte di Kennedy ha una scuola di persona.

[Leggi: Sopravvivere alla transizione dell'apprendimento di persona: piani di gioco e replay istantanei]

Sopravviviamo a poche ore di lavoro indipendente e Kennedy chiede se domani potrà prendere lo scuolabus e vedere i suoi amici. "Sì, lo farai" dico. "Prepariamo qualcosa di divertente nel tuo cestino del pranzo!"

La mattina dopo, ci dirigiamo alla fermata dell'autobus intorno alle 6:45. "Non dimenticare il Chromebook e il caricabatterie", grido mentre lego la sorellina di Kennedy al suo seggiolino. “Puoi prendere la mia borsa dei libri, mamma? È pesante ", chiede Kennedy, mentre lascia cadere la sua bottiglia d'acqua e lo yogurt sul pavimento. Ha rinunciato a metterli nella borsa. Afferro la borsa, che è pesante da trasportare per un bambino di otto anni.

L'autobus arriva nel nostro quartiere in perfetto orario e Kennedy indossa una maschera prima di salire sull'autobus. Quello che prima era un autobus pieno zeppo ora trasporta cinque o sei bambini.

Un nuovo tipo di giornata scolastica

Mentre l'autobus si allontana, mi preoccupo di come funzionerà Kennedy nella sua nuova giornata scolastica modificata dalla pandemia. Ha poco tempo per lasciare la sua scrivania, che è a sei piedi di distanza dagli altri sei studenti che frequentano di persona nei giorni assegnati.

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Gli studenti mangiano alla scrivania mentre un bibliotecario legge loro una storia. Anche la ricreazione è diversa. Se più di una classe esce all'esterno, a ciascuna classe viene assegnata una giurisdizione sul cortile. "Potremmo avere una svolta sulle altalene domani", aveva detto Kennedy la sera prima. Anche le pause per il bagno sono poche, quindi per i bambini con ADHD, la durata ininterrotta è dura.

Sfide con la maschera

Poi ci sono le maschere, con cui Kennedy aveva un problema particolare in questo giorno di scuola. Quando torna a casa, dice di essersi messa nei guai con l'autista dell'autobus perché la sua maschera continuava a caderle sotto il naso. Quando mi racconta la storia, non ho una risposta. A volte cade anche la mia maschera. Quanto deve essere difficile indossare una maschera per otto ore senza alcun sollievo. "Va bene, lo renderemo più stretto prima che tu torni sull'autobus la prossima settimana."

Kennedy e i suoi coetanei con ADHD dovrebbero essere applauditi per tutti i cambiamenti che hanno subito dopo la pandemia. Quando pensi all'impatto che la pandemia ha sulla tua vita, pensa a quanto sia difficile per un giovane studente. O un giovane studente con ADHD. Anche questo passerà, giusto?

Scuola durante una pandemia: passaggi successivi

• Scarica: Strategie di apprendimento a distanza per bambini con ADHD
• Leggere: Come calmare le turbolente transizioni di ritorno alla scuola (di persona)
• Blog: L'apprendimento ibrido è (ancora) disorientante. Come aiutare a mettere a terra uno studente con ADHD

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Aggiornato il 29 aprile 2021