"Non potrei semplicemente restare a casa da sempre a scuola?"

L'evitamento scolastico può essere un problema in qualsiasi momento della carriera scolastica di un bambino - e identificare i motivi sottostanti per cui tuo figlio non vuole andare a scuola non è facile. Molti dei nostri figli non riescono a esprimere a parole perché vogliono restare a casa.

Vi sono stadi di sviluppo in cui i bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD o ADD) hanno maggiori probabilità di temere di andare a scuola: scuola materna e scuola materna, e le transizioni alla scuola media e superiore. Le ragioni per evitare la scuola variano dall'ansia da separazione nei bambini piccoli alla paura di aumentare le richieste accademiche nelle scuole medie e superiori. Alti livelli di ansia, rifiuto dei pari o bullismo possono svolgere un ruolo. Quindi, ovviamente, c'è il Pandemia di covid-19.

Molti studenti con ADHD hanno "buone ragioni" per evitare la scuola al di là delle preoccupazioni sui virus. Ritardi nella maturità del cervello, problemi di apprendimento non diagnosticati e deficit delle competenze esecutive rendono difficili i compiti scolastici. Se questi problemi non vengono affrontati, rimarranno indietro a livello accademico, probabilmente non supereranno un voto e potrebbero abbandonare la scuola.

Ragioni per evitare l'ADHD a scuola

Situazioni stressanti a casa o a scuola. A casa: problemi coniugali, divorzio, morte, lotte finanziarie, affaticamento legato a problemi del sonno non trattati. A scuola: essere vittima di bullismo (di persona, online o durante la guida dell'autobus o in attesa alla fermata dell'autobus), imbarazzo di un insegnante di fronte alla classe.

Insufficiente in classe. Un bambino può avere deficit di apprendimento non diagnosticati (in espressioni scritte, matematica), restare indietro a livello accademico o fallire una lezione. Potrebbe sentirsi ansiosa di parlare di fronte alla classe.

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Situazioni sociali difficili. Un bambino può essere respinto dai suoi coetanei o non avere un compagno su cui fare affidamento a scuola.

Saltare la scuola perché non è divertente o "divertente". Gli studenti che hanno ADHD che non è ben trattato, problemi di apprendimento non diagnosticati o deficit nelle competenze esecutive preferirebbero essere altrove che a scuola.

Condizioni scomode, dolorose o non trattate. Problemi di salute - mal di denti, fame, asma, allergie non trattate o disturbi del sonno, morbo di Crohn, anemia falciforme anemia o chemioterapia per il trattamento del cancro - rende quasi impossibile per gli studenti concentrarsi e completare lavoro. Ansia non trattata ha anche un grande effetto sul rendimento scolastico. Anche i traumi correlati ad abuso, divorzio, morte o incarcerazione di un genitore impediranno l'apprendimento.

ADHD School Avoidance in Preschool and Kindergarten

Evitare la scuola è comune in bambini in età prescolare e all'asilo con ADHD che si separano dai loro genitori per la prima volta. Potrebbero aggrapparsi ai loro genitori, piangere o avere una collera.

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La manifestazione esteriore della loro ansia può apparire come mal di stomaco, mal di testa, nausea o "Mi sento male". Se ce n'è uno nuovo bambino in casa, un bambino piccolo potrebbe voler rimanere a casa perché si sente insicuro e si preoccupa di essere spostato dal nuovo fratello. Frequenti viaggi all'infermiera della scuola senza motivo o richieste di chiamare casa possono indicare tali sentimenti. Un bambino può comportarsi esaurendo la classe e nascondendosi.

Evitare la scuola nella scuola media e superiore

Le ragioni per evitare la scuola sono più complicate quando gli studenti raggiungono la scuola media e superiore. Le richieste di competenze esecutive (lavorare in modo indipendente, iniziare e finire il lavoro, essere organizzate) aumentano significativamente durante questi anni e queste competenze sono generalmente carenti studenti con ADHD. Disturbi del sonno e cicli di sonno ritardato si verificano in più della metà dei bambini con ADHD, rendendoli troppo stanchi troppo spesso. Se hanno scarse abilità sociali, possono essere respinti dai loro compagni di classe e rischiano di essere vittime di bullismo.

I genitori dovrebbero essere alla ricerca di segni di ansia e depressione. Molti studenti con ADHD si sentono sopraffatti durante questi anni chiave di transizione e incolpano le loro sfide su se stessi.

ADHD Risposte all'evitamento della scuola

Dopo la pandemia, i genitori possono spianare la strada alla transizione in età prescolare prendendo occasionalmente il bambino all'asilo per alcune ore o agli asili nido nella loro chiesa, sinagoga o comunità centro. Anche portare un bambino in visita per incontrare l'insegnante e vedere l'aula prima dell'inizio ufficiale della scuola è utile. In situazioni in cui il bambino si aggrappa alla madre, un insegnante esperto sarà in grado di catturare l'interesse del bambino descrivendo attività divertenti in classe.

Per i bambini in età di scuola elementare e anziani, i genitori hanno bisogno di uno standard stabilito per determinare se un bambino è abbastanza malato da rimanere a casa. Se non ci sono sintomi evidenti, dì "Vediamo se la tua temperatura supera i 100 gradi". Inoltre, rendi noioso stare a casa. "Se sei malato, devi stare a letto e dormire." Prendi il cellulare di tuo figlio e rimuovi altri schermi dalla stanza. Non è consentita alcuna compagnia dopo la scuola o durante eventi serali.

Metti in chiaro che i compiti persi devono essere risolti immediatamente. Contatta gli insegnanti per scoprire i compiti e, se possibile, ritira i libri necessari dalla scuola quel giorno. Se la tua bambina si sente meglio entro la sera, fai lavorare i suoi compiti.

Affronta sfide scolastiche non diagnosticate. Richiedi una valutazione delle capacità esecutive di tuo figlio per determinare l'idoneità per entrambi IEP o un piano 504. Parla con il consulente scolastico e lo psicologo per avvisarli delle sfide di tuo figlio e chiedere il loro consiglio. Se tuo figlio teme di parlare in pubblico, parla con l'insegnante di consentirgli di tenere il suo discorso in privato, quindi, alla fine, in classe.

Chiedi al tuo medico se il farmaco di tuo figlio deve essere modificato. La dose del farmaco potrebbe essere troppo bassa per farla fare bene accademicamente. Aggiustamenti dei farmaci sono spesso richiesti durante l'adolescenza, poiché gli studenti maturano fisicamente e i livelli ormonali cambiano. Resta in contatto con gli insegnanti in classe per rivalutare l'efficacia dei livelli di terapia.

Un genitore dovrebbe anche parlare con il suo medico se suo figlio ha problemi di sonno o se l'ansia o la depressione influiscono sul suo funzionamento a scuola.

Chris Zeigler Dendy, M.S., è un ex educatore con 40 anni di esperienza. È autrice di Adolescenti con ADD e ADHD: una guida per genitori e adolescenti con deficit di funzione ADD, ADHD e Executive. Dendy, con suo figlio Alex, ha creato un DVD intitolato Real Life ADHD: A Survival Guide for Children & Teens.

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Non dimenticare il fattore prepotente

Indipendentemente dal livello, se bullismo è la ragione per evitare la scuola, deve essere affrontata. Parla con i funzionari scolastici e sollecita il loro aiuto.

Incoraggia la tua scuola a istituire un programma di prevenzione del bullismo. Poiché gli adulti non sono sempre bravi a stimare la gravità del bullismo a scuola, chiedi ai funzionari scolastici di fare un sondaggio anonimo sugli studenti: scopri come, quando e dove si verifica il bullismo. Una volta identificati i "punti caldi", la scuola potrebbe fornire maggiore supervisione laddove è più probabile che si verifichi il bullismo.

Se tuo figlio è vittima di bullismo, trova attività al di fuori della scuola in cui tuo figlio può avere successo e ricevi feedback positivi. Individua i suoi interessi e i suoi punti di forza, quindi incoraggia la sua partecipazione ad attività nelle quali può eccellere: sport, teatro, arte, dibattito o qualcos'altro.

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Aggiornato il 14 luglio 2020