Nuovo studio: i farmaci ADHD non migliorano la velocità dei compiti, i risultati

3 ottobre 2016

La frustrazione e l'angoscia della battaglia dei compiti notturni è un'emozione quasi universalmente condivisa tra genitori e studenti, in particolare quelli con ADHD. Dopo una dura giornata a scuola, i bambini con ADHD hanno comprensibilmente difficoltà a concentrarsi sui compiti a casa. Di conseguenza, molte famiglie usano stimolanti ad azione prolungata progettati per funzionare fino a 12 ore - dalle 8:00 fino all'ora di andare a letto. Ma ora un piccolo studio suggerisce che i farmaci ADHD ad azione prolungata potrebbero non essere così utili per i compiti come la terapia comportamentale. In effetti, lo studio ha scoperto che i farmaci non hanno avuto assolutamente alcun effetto sulla percentuale o sulla precisione di completamento dei compiti di uno studente, mentre la terapia comportamentale ha migliorato entrambi.

Lo studio, pubblicato il 12 settembre nel Rivista di consulenza e psicologia clinica, assegnato in modo casuale 75 bambini iscritti a un programma scolastico estivo di 8 settimane per ricevere terapia comportamentale, un placebo o una lunga durata d'azione farmaci stimolanti, assunti la mattina prima dell'inizio della giornata scolastica alle 8 di mattina. I bambini, dai 5 ai 12 anni, avevano ricevuto una diagnosi formale con ADHD. Coloro che sono stati assegnati ai farmaci hanno lavorato con un medico per due settimane prima che le valutazioni delle prestazioni iniziassero a garantire che fosse loro prescritta una dose efficace per i loro sintomi. Il gruppo di terapia comportamentale ha ricevuto sei sessioni di gruppo di 2 ore, seguite da due sessioni individuali di mezz'ora. Lo studio è durato quattro settimane.

Il gruppo che ha assunto il farmaco stimolante non ha mostrato alcun miglioramento rispetto al gruppo che ha assunto un placebo, il i ricercatori hanno detto - in effetti, la maggior parte degli studenti di entrambi i gruppi ha ricevuto medie F sui compiti a casa Compiti. Il gruppo che ha ricevuto la terapia comportamentale, d'altra parte, ha completato circa il 10-13% in più di compiti a casa ogni sera rispetto a prima il gruppo di farmaci, e ha ricevuto un tasso di accuratezza dell'8% superiore rispetto agli altri studenti dello studio, risultando in una media C.

“Gli interventi comportamentali sono più efficaci dei farmaci stimolanti a lunga durata d'azione nel migliorare le prestazioni dei compiti a casa tra i bambini con l'ADHD e i farmaci stimolanti non hanno contribuito all'efficacia dell'intervento comportamentale ", ha scritto l'autore dello studio Brittany Merrill concluso in una e-mail a Reuters Health. "Non è stato dimostrato che i farmaci stimolanti a lunga durata d'azione aiutino con le prestazioni dei compiti, nonostante le aziende pubblicizzino la loro utilità per i compiti."

I ricercatori hanno ammesso limitazioni allo studio, in particolare le dimensioni ridotte del campione, nonché la sfida di replicare i compiti univoci dei compiti di ciascuno studente. È stato anche difficile stabilire se i farmaci stimolanti funzionavano ancora per ogni bambino, poiché gli stimolanti a lunga durata possono consumarsi più rapidamente in alcuni pazienti rispetto ad altri. Il dottor Tumaini Rucker Coker, un ricercatore di pediatria dell'UCLA che non era coinvolto nello studio, ha ipotizzato che lo studio potrebbe non aver permesso che le medicine sufficienti fossero “coperte” mentre stavano facendo compiti a casa.

"[Lo studio] non suggerisce che il bambino non abbia bisogno del farmaco" ha detto in un'intervista a Reuters. "Può suggerire, tuttavia, che entro le ore serali, quando l'effetto del farmaco si è dissipato, gli interventi comportamentali saranno ancora più importanti per aiutare il bambino a superare i compiti serali tempo."

Aggiornato il 5 aprile 2017