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Vorrei che il mondo sapesse che l'ADHD non scompare solo quando sei adulto. Vorrei anche che fosse noto che le persone di talento possono avere l'ADHD; i due non si escludono a vicenda! Se il mio pediatra se ne fosse reso conto, sarei stato valutato per ADHD da bambino quando il mio insegnante sospettavo di averlo avuto, invece di dover soffrire fino all'età adulta prima di essere diagnosticato, non sapendo perché tutto fosse così difficile.

Vorrei che il mondo sapesse e comprendesse che le persone con persone con ADD o ADHD devono essere informate dei cambiamenti prima che si verifichino. Come dire loro che l'ora di andare a letto è tra 10 minuti, che puliremo tra 5 minuti. Non capiscono il concetto di tempo come gli altri. Ho 2 bambini uno con ADD e l'altro con ADHD e nessuno dei due come loro routine è cambiato o sorprese nelle loro routine.

Vorrei che tutti capissero che dire "Ho l'ADHD" non è un modo di dire "Ho una strana malattia scientificamente nebulosa", ma invece "Ecco come funziona il mio cervello".

Vorrei che tutti capissero che i bambini con ADHD non sono bambini "cattivi". Non appartengono a classi speciali. Di solito non sono ben riposati perché i loro corpi non permettono loro di ottenere il resto di cui hanno bisogno. Sono bambini meravigliosamente brillanti, intelligenti e creativi che hanno solo bisogno di comprensione, pazienza e collaborazione tra famiglia, insegnante e medico.
Sono un insegnante. Lo vedo in prima persona e sono grato ai genitori che sono sinceri e lavoreranno con me.

Vorrei che le persone potessero vedere i superpoteri delle persone con ADHD. Tanto è focalizzato sul negativo, ma tanta creatività ed energia possono essere incanalate per fare cose incredibili!

Vorrei che altri sapessero che ADD / ADHD non è una disabilità. È una superpotenza!!! Considero il mio ADHD come la mia capacità di vedere tutte le esigenze dei miei studenti in qualsiasi momento in molte diverse aree dell'aula. Posso concentrarmi su cose come un laser. Sono discendente di cacciatori che hanno vagato per la terra per millenni. Sono un sopravvissuto perché il tempo non ha alcun effetto e sono intelligente e posso adattarmi. Il mondo vede questo come una "disabilità" perché gli agricoltori stanno cercando di adattarci al loro mondo. Questo non è un mondo in cui ci adattiamo. Dobbiamo continuare ad essere i pionieri che siamo, essere fedeli a noi stessi ed essere orgogliosi!

Sono un insegnante con ADHD per adulti. Insegno a diversi studenti all'anno che hanno l'ADHD. Molti genitori vengono da me per le risposte. Sono legalmente in grado di dire, vedere il loro pediatra. Vorrei aggiungere altro. Tuttavia, non posso. Quando vedo un bambino in difficoltà, chiedo ai genitori cosa dice il dottore.
Poi dico loro, parlo con il medico e mi daranno un modulo da compilare. Solo allora posso esprimere la mia opinione professionale sui loro figli.
Odio vedere i miei studenti soffrire in questa tenera età. Insegno all'asilo e lo vedo troppo spesso ogni anno.
L'anno scorso un genitore non voleva curare. Devo dire a tutti questi farmaci non volenti come soffre il loro bambino. Tuttavia, li supporterò. Devo inventare metodi alternativi in ​​classe. La scuola raccomanda un B.I.P. (Programma di intervento comportamentale). Se il bambino si oppone a questo, non posso fare ricorso. I genitori devono aiutare! Se avessi un timer interessante, lo studente potrebbe diventare più concentrato e seguire le istruzioni, solo per usarlo.
Anche ora, ho uno studente a cui è stato diagnosticato, non medicato, a causa del pediatra che non prescrive il medicinale. È così dolce ma soffre ogni giorno. Se avesse un tale timer, potrebbe essere in grado di concentrarsi più facilmente sul suo compito. Sto provando tutto per i miei studenti.
Dopo molti anni da adulto e con questo medicinale, penseresti che potrei fare di meglio.

I bambini con ADHD sono amorevoli, intelligenti, divertenti, creativi e divertenti! Non sono cattivi, maleducati, irrispettosi o pazzi - imparano, interagiscono ed elaborano in modo diverso.

Vorrei che tutti sapessero che ricordo il tuo viso ma non sempre il tuo nome. Non sono maleducato. Dimentico e basta. Inoltre, a volte mi ci vuole un po 'per iniziare un progetto. Non perché sono pigro, ma perché voglio pensarlo e farlo subito prima di iniziare. Altrimenti passo così tanto tempo a farlo, ne esce terribile.

che il mondo ha capito che non tutti possiamo dare una pillola a nostro figlio ed è tutto buono. Portare mia figlia a scuola elementare è iniziato con Meds (dopo aver provato molti tipi, tutti con effetti collaterali drammatici che hanno reso un bambino già molto autocosciente e autocosciente sconvolta dal sentirsi come "tutti stanno fissando", le sue "gambe stavano saltando", il "cuore le faceva male", tutto il suo corpo "si sentiva gattonando", diventando isterico quando le medicine si consumavano), quindi consulenza dei genitori sulle aspettative comportamentali, quindi consulenza dei bambini su come fare amicizia e connettersi con gli altri, da qualche parte un cambio di scuola (facendola sentire ancora più diversa di essere nuovo ma alla fine ripagato a causa di aspettative di comportamento più rilassate), quindi un cambiamento nello stile di vita senza coloranti e senza profumo (facendola sentire ancora più diversa ma aiutandola drammaticamente a tenere sotto controllo le sue emozioni), lavorare con gli insegnanti sull'organizzazione / ottenere informazioni per tornare a casa, quindi interrompere tutti i farmaci, quindi ottenere la scuola per organizzare alloggi. Aiutare i nostri figli / familiari è un PROCESSO in corso, non è sempre facile come "dare loro una pillola".

Da dove cominciare... che dobbiamo mantenere un sistema / modello e non ci piacciono le modifiche dell'ultimo minuto. La costante critica a noi non porterà a termine le cose più rapidamente. Le cose che presto saranno appena riutilizzate per capire. Le mie ulcere sono così gravi ora che il dottore mi ha assunto esomeprazolo per 6 mesi, non nelle normali settimane. Non riescono a capire che pensiamo troppo, non per scelta.

I genitori possono aiutare se stessi e i loro figli a concentrarsi a casa, creando un programma familiare e una routine. Digitalo! includere immagini per l'argomento (esempio: svegliarsi, leggere, fare colazione, vestirsi) e appenderlo in una posizione centrale. Quindi impostare i timer e incoraggiarsi a vicenda a seguire il programma.

Vorrei che le persone capissero che mentre l'ADHD è frustrante per genitori e insegnanti, così come il studente, può essere "gestito" dallo studente, dagli insegnanti e dai genitori se tutti lavorano insieme con flessibilità e umorismo. Negli anni '60, mi è stato diagnosticato un fratello con ADHD, era frustrante, divertente e fastidioso. Poteva sedersi per ore a lavorare su un puzzle, costruendo con Legos, ma poi non poteva sedersi per fare il lavoro scolastico. Alcuni dei suoi insegnanti lo hanno abbracciato, anche allora, e hanno lavorato per dargli uno spazio sicuro per rinfrescarsi (sotto il la cattedra degli insegnanti ha funzionato bene, riusciva ancora a vedere e ascoltare i bambini, ma era in grado di essere irrequieto e trovare i suoi messa a fuoco).
Di solito do alle scuole medie che sono irrequiete (non sempre diagnosticate) possibilità di correre e rifocalizzare, hanno una possibilità di muoversi e sono quelli che più spesso hanno bisogno di distribuire materiali e avere flessibilità nei posti a sedere.

Quello che vorrei davvero che il mondo sapesse dell'ADHD è che solo perché un bambino non "sembra" avere una "disabilità" non significa che non lo facciano. Mia figlia si è appena diplomata al liceo e si è davvero divertita senza essere accettata. Aveva alcuni compagni di classe con sindrome di Down, sclerosi multipla e paralisi cerebrale che erano tutti ben accettati e inclusi nelle attività e avevano / avevano molti amici. Ma mia figlia, che ha uno dei più grandi cuori più premurosi, ha pochissimi amici e spesso non lo era incluso in gite o feste sociali, ecc. perché è stata vista come maleducata per il suo tipico "ADHD comportamento". La maggior parte non si prenderebbe il tempo di conoscerla. Crescendo inviteremmo tutti i suoi compagni di classe alle sue feste di compleanno e loro verrebbero ma lei non fu mai invitata a nessuno dei loro. Non uno. È stata vittima di bullismo per anni, ma la maggior parte degli insegnanti stessi non è stata adeguatamente istruita sull'ADHD, quindi lo vedrebbero come SUO con problemi di comportamento. Il liceo di solito è un momento incredibilmente divertente per la maggior parte dei bambini, fare amicizia, andare alle feste, prepararsi per il college, ecc., Ma per mia figlia non è stato affatto così. Penso che TUTTI gli insegnanti dovrebbero essere pienamente istruiti sull'ADHD in modo che non solo possano capire che questi sono bravi ragazzi che non sono volutamente maleducati, ma possono anche essere in grado di riconoscere i primi segni che potrebbero portare i bambini a chiedere aiuto prima. Questo è quello che vorrei davvero che il mondo sapesse dell'ADHD. È troppo tardi per mia figlia, ma ogni giorno ci sono bambini che potrebbero avere la possibilità di essere "accettati" dai loro coetanei.

Vorrei che la gente capisse che i bambini con ADHD non si sintonizzavano di proposito. (Almeno, non sempre ...) A volte il loro cervello si spegne.

Sono sicuro che dovremmo solo metterne uno... Ma vorrei anche che le persone sapessero che essere genitori di un bambino con ADHD è gratificante, ma a volte faticoso e difficile. Non è "solo" ADHD.

Vorrei che le persone sapessero quanto è difficile per i bambini con ADHD fare amicizie significative.

Sono sicuro che dovremmo pubblicarne solo uno... Ma vorrei anche che le persone sapessero che essere genitori di un bambino con ADHD è gratificante, ma difficile ed estenuante.

Vorrei che il mondo conoscesse il danno arrecato ai non neurotipici, come l'ADHD, attraverso il nostro sistema educativo. Il modo in cui proviamo a incastrare i bambini in comportamenti "accettabili" che sono in conflitto con la natura del bambino. Ciò prende molto dalla crescita di ogni bambino che, in alcuni casi, provoca sentimenti di valore personale per non essere lo stesso. Mi piacerebbe vedere corsi e piani più personalizzati per i bambini che aiutano ogni bambino a ricevere conoscenze STEM aiutando nel contempo a far crescere i loro talenti e interessi, invece di basare i loro progressi attraverso un cookie cutter processi.