NHS e Community Care Act 1990
Questa scheda informativa è stata formulata per aiutare nell'attuazione del SSN e del Community Care Act 1990. I contenuti sono, tuttavia, applicabili a tutti i servizi, presenti e futuri, forniti alle persone con ADHD.
Fattori da considerare durante la valutazione delle persone con ADD / ADHD
ADD / ADHD è una disabilità per tutta la vita sconcertante, che si ritiene sia causata da un danno cerebrale organico piuttosto che da un trauma emotivo. Lo spettro delle condizioni autistiche copre una vasta gamma. Varia da una profonda gravità in alcuni fino a sottili problemi di comprensione in altri di intelligenza apparentemente media o superiore alla media. ADD / ADHD si verifica spesso con altre difficoltà di apprendimento.
Le persone con ADD / ADHD hanno una disabilità caratterizzata da una triade di menomazioni come segue:
- assenza o compromissione dell'interazione sociale a due vie
- assenza o compromissione della comprensione e dell'uso del linguaggio e della comunicazione non verbale
- assenza o compromissione della vera attività immaginativa flessibile, con la sostituzione di una gamma ristretta di attività ripetitive e stereotipate
Questa disabilità porta a problemi correlati che possono includere:
- resistenza al cambiamento
- ossessione o comportamento rituale
- alti livelli di ansia
- mancanza di motivazione
- incapacità di trasferire competenze da un'impostazione all'altra
- vulnerabilità e suscettibilità allo sfruttamento
- depressione
- comportamento stimolante
- ferita autoinflitta
Specifiche aggiuntive per la fornitura di servizi di assistenza per le persone con ADD / ADHD
Le persone con ADD / ADHD hanno bisogno e il servizio dovrebbe fornire:
- IPP individuali e dettagliati (piani di programma individuali)
- strategie dettagliate e specifiche per raggiungere capacità di interazione sociale, comunicazione e indipendenza
attività strutturata altamente pianificata - livelli adeguati di personale per attuare le strategie e fornire supporto al personale in tutte le aree
- un ambiente fisico adeguato
Il servizio e il personale dovrebbero fornire:
- coerenza e stabilità nell'ambiente e in tutte le interazioni
- motivazione esterna continua e intervento positivo
Il servizio deve inoltre fornire:
- un sistema di supporto per gestire e alleviare lo stress del personale
- formazione del personale specializzato che fornisce sia un programma di inserimento che un programma in corso per rafforzare e aggiornare le necessarie competenze del personale
Il ruolo del personale è fondamentale per consentire alle persone con ADD / ADHD di partecipare più pienamente alla vita di tutti i giorni. Il personale ha bisogno di una conoscenza approfondita del danno sottostante e di essere in sintonia con il modo in cui la persona con ADD / ADHD vede il mondo.
I programmi di formazione del personale dovrebbero mirare a fornire:
- una capacità di comprendere e interpretare le comunicazioni verbali o non verbali della persona con ADD / ADHD
- una capacità di tradurre situazioni, eventi e concetti in un linguaggio che può essere compreso e compreso dalla persona con ADD / ADHD
- una sensibilità nel riconoscimento dei livelli di ansia
- abilità nei gestori
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- te riduzione di comportamenti sfidanti
- riconoscimento del valore del rinforzo ripetitivo e della capacità di fare un uso attento della struttura al fine di contrastare la mancanza di motivazione inerente a questa disabilità
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