Sostenere per il tuo bambino ADD, ADHD
Judy Bonnell, ospite di The Parent Advocate sito web, ha 40 anni di esperienza e conoscenze da condividere quando si tratta di genitori e sostegno ai bambini con ADHD. Questa conferenza è per genitori di bambini con ADHD, ADD.
David è il moderatore di HealthyPlace.com.
Le persone dentro blu sono membri del pubblico.
Trascrizione della conferenza
David: Buona serata. Sono David Roberts. Sono il moderatore della conferenza di stasera. Voglio dare il benvenuto a tutti su HealthyPlace.com.
Il nostro argomento stasera è "Sostenere per il tuo bambino ADD, ADHD". La nostra ospite è Judy Bonnell, proprietaria di The Parent Advocate sito Web qui su HealthyPlace.com. Se non sei ancora stato sul suo sito, ti incoraggio a farlo. Ci sono molte informazioni lì.
Quindi tutti sanno, Judy ha oltre 40 anni di esperienza nella genitorialità e nella difesa dei suoi figli con ADHD (Attenzione Deficit Hyperactivity Disorder) e aiutare gli altri genitori a gestire il sistema e comprendere l'educazione dei loro figli diritti. In quegli anni, ha acquisito molte conoscenze su come funziona "il sistema" e su come farlo funzionare per te. Puoi
Buona sera Judy, e benvenuto su HealthyPlace.com e grazie per essere stata nostra ospite questa sera. Non posso dirti quante email ricevo dai genitori che sono frustrati o abbattuti e si sentono come se si fossero imbattuti in un muro di mattoni quando si tratta di ottenere aiuto per i loro figli. Perché è così dannatamente difficile far funzionare il sistema sanitario, il sistema scolastico e altri con i nostri bambini ADD, ADHD?
Judy Bonnell: Buonasera. È davvero un piacere essere qui. Se avessi una risposta facile alle tue domande, avremmo davvero figli sani e ben educati. Ma trovo che la politica e il denaro siano spesso i fattori prevalenti in questi servizi. Sarà una bella giornata in cui le esigenze di un bambino sono le più importanti.
David: Se dovessi riassumere, cosa diresti quali sono una o due cose più importanti che i genitori dovrebbero sapere quando si tratta di difendere il tuo bambino?
Judy Bonnell: Documento, documento, documento. Scrivi molte lettere di comprensione. Spiega cosa vuoi e cosa ti è stato detto dal personale scolastico. Sii educato ma attento e conserva copie di tutto.
David: Quando si tratta di problemi scolastici, diresti che è meglio passare attraverso la catena di comando o andresti direttamente in cima per risolvere i tuoi problemi?
Judy Bonnell: Quando i genitori si rendono conto di avere un problema serio, gli insegnanti e, di solito, il preside sono consapevoli. Se è così, vai al direttore dell'educazione speciale. I presidi in realtà non prendono decisioni di educazione speciale ma a volte fanno parte del team del Piano di istruzione individualizzata (IEP) e hanno input.
David: Quindi, tenere file ben documentati sui tuoi tentativi di ottenere aiuto e cosa è stato detto a chi è molto importante. Che dire del comportamento di un genitore nel trattare con il personale scolastico. Un genitore dovrebbe essere duro o condiscendente, o cosa suggeriresti?
Judy Bonnell: È così difficile! Sono sempre stato Jell-O al piano di educazione individualizzata di mio figlio, riunioni IEP. Ma se i genitori prendono a Allegato genitore e hanno le loro preoccupazioni sulla carta, è molto più facile.
David: Abbiamo alcune domande del pubblico, quindi continueremo:
KK: Yale University Medical Center ha fortemente raccomandato a mia figlia di 7 anni di avere un assistente in classe. Viviamo in Florida e mi è stato detto "non è così che facciamo le cose quaggiù". Nord, Sud, Est o Ovest non dovrebbero fare la differenza. Quali sono i criteri per ottenere un aiutante?
Judy Bonnell: La necessità in realtà. Ogni volta che qualcuno ti dice qualcosa che suona dal muro, chiedi loro per favore di mettere la propria posizione per iscritto. Inoltre, se si tratta di politica distrettuale, deve essere in forma scritta.
KK: Dissero che un aiutante è usato solo per problemi a breve termine e dato che il bisogno di mia figlia è a lungo termine, lei non si qualificherebbe per un aiutante. Un assistente non è meno restrittivo di 2 ore nella stanza delle risorse?
Judy Bonnell: Chiederei quella posizione per iscritto! Scommetto che non ottieni la stessa risposta. Ogni aiutante è buono solo quanto il supporto e l'addestramento che riceve. Se utilizzati in contesti educativi regolari, anche gli insegnanti hanno bisogno di supporto e formazione. Hai il diritto di chiederlo.
David: Quindi quello che stai dicendo è: funzionari scolastici, ecc. possono dire quello che vogliono e si aspettano che i genitori lo prendano come "vangelo", ma ciò non significa che sia così. Quindi è importante prendere l'iniziativa e leggere il libro delle politiche del distretto scolastico scritto e verificarlo da soli.
Judy Bonnell: La parola scritta è il tuo alleato più importante. Impara a usarlo sempre. Puoi permetterti di essere educato ma fermo quanto necessario quando rendi le persone responsabili sulla carta delle loro parole. Inoltre, Letters of Understanding offre alle persone la possibilità di correggere eventuali equivoci.
E sì, David, è saggio non solo ottenere la politica distrettuale, ma una copia delle norme del tuo stato per l'educazione speciale.
teresat: In che modo i genitori possono ottenere informazioni come i libri di politica distrettuale della scuola scritta?
Judy Bonnell: Tali informazioni sono di dominio pubblico. Chiederei una copia di qualsiasi politica che ritieni strana. Chiedilo per iscritto. Devono dartelo.
David: Che dire dell'idea di portare un avvocato con te a conferenze scolastiche e incontri con funzionari. Consiglieresti a un genitore di farlo? E, in tal caso, dove si trova un avvocato?
Judy Bonnell: È sempre saggio portare la famiglia, un amico e soprattutto un avvocato. Ogni stato ha centri di formazione e informazione per i genitori che forniscono ai genitori assistenza ai genitori e anche formazione per la difesa. Sono finanziati dal Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti e i loro servizi dovrebbero essere gratuiti. Fu un genitore del genere che originariamente aiutò la nostra famiglia e mi istruì.
David: E la funzione del genitore avvocato è "parlare per il genitore" o agire come "testimone" di ciò che viene detto e di ciò che sta traspirando "?
Judy Bonnell: Idealmente, il genitore parla per il genitore. Nella vita reale, i genitori che hanno sperimentato solo un fallimento sono spesso in estrema difficoltà quando sono coinvolto per la prima volta. Quindi aiuto solo quanto desidera il genitore. Una volta che imparano come portare tutto per iscritto alla riunione, iniziano a guadagnare fiducia in se stessi.
David: Quindi, è più di qualcuno che è lì per mostrarti le corde finché non ti senti a tuo agio nel farlo da solo. Come si trovano i centri di formazione e informazione dei genitori?
Judy Bonnell: L'organizzazione principale è PACER (Coalizione di patrocinio dei genitori per i diritti educativi) ed è facile da trovare sul Web. Elencheranno tutti i siti. Sono in ogni stato e sono lì per le famiglie.
David: Suppongo che puoi anche chiamare la tua contea e / o il consiglio scolastico statale e possono indicarti la giusta direzione.
Judy Bonnell: Ogni dipartimento di istruzione statale è incaricato di collaborare con questi centri. Dovrebbero anche rendere disponibili le informazioni. Queste sono le persone a cui chiedere una copia delle norme educative speciali del tuo stato.
Non posso sottolineare abbastanza l'importanza di conoscere la legge che dirige l'educazione di tuo figlio se lui o lei ha bisogni speciali. Credetemi, gli amministratori delle scuole locali hanno praticamente memorizzato i regolamenti. Dovresti essere ugualmente informato. La legge è stata scritta per proteggere i bambini, non per comodità dei distretti scolastici. Ma spesso queste informazioni non sono facilmente disponibili per i genitori.
David: Che tipo di cose dovrebbe aspettarsi un genitore che il distretto scolastico faccia, per accogliere il proprio figlio ADHD (Disturbo da deficit di attenzione e iperattività)?
Judy Bonnell: Prima di tutto i genitori devono capire che non tutti i bambini con ADD / ADHD possono beneficiare di assistenza. Se i bambini hanno solo bisogno di un aiuto minore, come compiti ridotti, meno compiti a casa, test orali, ecc. possono ottenerlo con un piano 504. Se hanno bisogno di un grande aiuto con i servizi, devono qualificarsi per IDEA, che consente loro di avere un piano personalizzato. IDEA significa Legge sull'educazione delle persone con disabilità.
Stiamo parlando di due leggi diverse. 504 è una legge sui diritti civili. Dice che tutti i bambini con disabilità avranno accesso alle stesse cose dei bambini senza disabilità.
David: Andiamo ad alcune altre domande del pubblico Judy:
chemcl: Ho un figlio con adhd. Negli ultimi 5 anni ho avuto a che fare con il consiglio scolastico e il piano di istruzione individualizzato - squadre IEP, ci sono voluti un'eternità per riportare mio figlio nella giusta situazione. L'autostima di mio figlio era a rischio. Dopo un lungo 5 anni di scuole pubbliche (tre diverse scuole per l'esattezza), ho sentito che mio figlio non stava ricevendo l'educazione che meritava. La mia domanda per te è: quanto sono utili le scuole private per i bambini adhd? Mio figlio parteciperà questo autunno. Questo è un grande fattore di costo, ma dopo aver avuto a che fare con la scuola pubblica, questa è stata la mia unica soluzione, metterlo in una scuola privata.
Judy Bonnell: Dipende dalla scuola Alcune scuole sono orientate a soddisfare le esigenze dei bambini con problemi di apprendimento. Alcune scuole sono molto conservatrici e l'enfasi è posta sulla rigida regolamentazione. Quindi dipende dalle esigenze del singolo bambino. Vorrei cercare una scuola, pubblica o privata, dove l'accento è posto sui punti di forza di un bambino.
teresat: Quali consigli potresti dare a un genitore che lavora con un avvocato e i funzionari scolastici vengono intimiditi, causando così una relazione difensiva anziché una relazione lavorativa?
Judy Bonnell: I funzionari scolastici che sono facilmente intimiditi sono di solito funzionari scolastici che non sono informati su cosa devono fare, o si trovano in torri personali d'avorio e hanno una grande paura di perdere controllo. Un bambino bisognoso non può permettersi un simile atteggiamento. Ciò che deve accadere è mettere da parte altre considerazioni e concentrarsi sui bisogni del bambino e su ciò di cui gli insegnanti hanno bisogno per avere successo con quel bambino. Quando alla fine questo diventerà il focus, e lo farà con un efficace sostegno, tutti finiranno per vincere e sorridere :-)
L'istruzione speciale sta rapidamente diventando uno sforzo di gruppo. Non c'è spazio per le persone che si sentono a disagio. Quelle persone sembrano abbandonare la professione perché è troppo stressante per loro. Chiedere una valutazione educativa completa, comprese le funzioni esecutive, e farlo per iscritto. Quindi, se continuano a negare i servizi, i genitori possono chiedere al distretto di pagare una valutazione indipendente da una parte neutrale. Ma devono prima testare il distretto. Come sempre, richiedilo per iscritto e devono rispettare una sequenza temporale per completarlo. Varia da stato a stato per quanto riguarda la linea temporale. Quando si effettua una richiesta, chiedere sempre una risposta entro 10 o 12 giorni lavorativi.
David: A volte, aiuta a essere complementari all'insegnante o ai funzionari scolastici quando le cose vanno bene. Inoltre, se sei istruito su ciò che sta succedendo e su ciò che la legge è, puoi quindi dire "Mi sono imbattuto in questo articolo, o qualsiasi altra cosa, e hai pensato che potresti trovarlo utile". In questo modo, stai educando i funzionari della scuola senza diventare combattivo.
starLyon: Come puoi ottenere aiuto per un bambino dotato di ADHD grave se la scuola dice che sta bene? Un bambino non riesce a ottenere assistenza?
Judy Bonnell: Ancora una volta, chiedere quella valutazione e anche testare per dotati. Essere dotati non lascia il distretto fuori dai guai per i servizi! In effetti, fare così così non è abbastanza buono per un bambino dotato. Non lasciare mai che determinino i servizi solo su un punteggio QI.
Pat B: Cosa fai quando una cooperativa di educazione speciale ha continuamente una lotta di potere e dimentica quali sono i bisogni del bambino?
Judy Bonnell: Scrivi quella lettera di intesa. Dichiara ciò che capisci che non sta accadendo, che dovrebbe accadere. Chiedere un incontro e dichiarare le aspettative che le raccomandazioni distrettuali e le smentite delle richieste siano in forma scritta come richiesto dalla legge.
Nadine: Mi è stato detto che mio figlio ha il tipo disattento ADD (Disturbo da deficit di attenzione), tuttavia è in cima alla sua classe e non ha problemi di comportamento, quindi la scuola non interverrà e non aiuterà. Quindi mi costerà oltre $ 1000 per fare una valutazione completa qui in Canada.
David: C'è qualcosa che può fare, Judy, per aiutare il distretto scolastico ad aiutare nella valutazione?
Judy Bonnell: Non tutti i bambini con disturbo da deficit di attenzione, ADD, avranno bisogno di servizi. Non conosco il Canada, ma negli Stati Uniti, ci devono essere problemi nell'apprendimento. Come ho già detto, non conosco la legge canadese. Deve ottenere una copia della sua legge e vedere cosa dice delle valutazioni. Impara sempre qual è la legge che copre tuo figlio.
David: Anche se alcuni genitori potrebbero piacere, la maggior parte non può permettersi di assumere un avvocato e combattere il sistema. Quando pensi che sia il momento di gettare la spugna e chiedere assistenza legale per soddisfare le esigenze educative speciali di tuo figlio?
Judy Bonnell: Il problema con il giusto processo e gli avvocati è che può trascinarsi per anni. Può anche danneggiare irreparabilmente le relazioni. In ogni caso, i genitori dovrebbero iniziare a costruire quella documentazione onnipotente perché un avvocato li benedirà per questo!
Ho trovato il Ufficio per i diritti civili molto utile in molti casi per l'ADHD. E forniscono i propri avvocati quando necessario. È così che abbiamo vinto la nostra azione di classe per i bambini nel New Mexico.
David: Sì, immagino che a causa della lentezza del processo legale, se inizi con gli avvocati mentre tuo figlio è in 5 gradi, quando il problema viene risolto, tuo figlio è un laureato :)
Judy Bonnell: Non sempre. E abbiamo alcuni avvocati molto bravi, premurosi e di difesa. Dipende solo dalle circostanze.
ikwit1: Mio marito ed io abbiamo parlato con uno psicologo scolastico per sviluppare un piano 504 per mia figlia. Ha avuto numerosi test educativi. Il problema è che la psicologa non avrebbe inserito determinati interventi nel piano perché non sapeva se la prossima scuola avrebbe seguito l'intervento. Lo psicologo non avrebbe permesso alcuni interventi che volevamo.
Judy Bonnell: Penso che la psicologa sia andata ben oltre la sua autorità. Tali decisioni sono decisioni di gruppo e dovrebbero basarsi solo sui bisogni di un bambino.
David: Cosa dovrebbe fare Judy?
Judy Bonnell: Penso che avresti un buon problema per il Ufficio per i diritti civili con quello. Innanzitutto vorrei ottenere la posizione degli psicologi sulla carta, ovviamente.
iglootoo1: Mi è stato detto durante la revisione annuale che il mio ADHD, Learning Disabled, Gifted 16 anni non avrebbe diritto ad alloggi in una classe di storia d'onore secondo lo Stato (NJ). Ha un PEI (piano di istruzione individualizzato). Dal momento che gli è stato diagnosticato solo di recente e sta cercando di venire a patti, sto prendendo in considerazione un attaccamento a IEP inviato a tutti i suoi insegnanti. Cosa pensi?
Judy Bonnell: Penso che scriverei una lettera di reclamo al tuo direttore dell'educazione speciale e gli dica che credi che i diritti civili di tuo figlio vengano violati non facendo le sistemazioni necessarie. Consiglio ai genitori di guardare avanti e di vedere che tali raccomandazioni sono presenti nell'IEP molto prima che il test sia dovuto.
Potresti anche chiedere loro perché al SAT viene assegnato un alloggio, ma una classe locale non farà alloggi? :-)
David: Voglio ringraziare Judy per essere stata nostra ospite stasera. Ti ringraziamo per aver condiviso le tue conoscenze ed esperienze con noi. E voglio ringraziare tutti gli spettatori per essere venuti e partecipare.
Judy Bonnell: È stato un piacere David. Grazie per avermi invitato.
David: Se non hai visitato il sito di Judy, The Parent Advocate, Ti incoraggio a farlo. Ci sono molte informazioni molto utili, documenti di esempio e collegamenti a siti relativi a problemi discussi sopra che è possibile utilizzare. Puoi anche controllare altri siti nella comunità ADD / ADHD.
Buonanotte a tutti.
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