Cosa desiderano i genitori Gli insegnanti sapevano dei bambini con malattia mentale

Mio figlio maggiore, Bob, ha dieci anni e in quarta elementare quest'anno. Come tale, sono stato coinvolto nel nostro distretto scolastico pubblico locale per cinque anni. Dalla diagnosi formale di Bob (disturbo dell'umore, ADHD) nella primavera del suo anno d'asilo, ho lavorato con - e contro - insegnanti, consulenti e amministratori scolastici nel tentativo di consentire a mio figlio la migliore istruzione possibile.

Siamo stati relativamente fortunati. La maggior parte degli insegnanti di Bob è stata disposta ad apprendere i dettagli della malattia psichiatrica infantile; in particolare, il modo in cui la malattia di Bob influisce su di lui e sulla sua capacità di apprendere. Per la maggior parte, l'amministrazione della sua scuola elementare è stata molto brava a lavorare con Bob in termini di disciplina.

Ma non è stato così dall'inizio. Non abbiamo semplicemente lasciato Bob a scuola il primo giorno e sapevamo che sarebbe stato tutto perfetto. Ci sono voluti molta pazienza e spiegazione, e-mail, lettere e telefonate, per arrivare a questo punto. E tra un anno e mezzo, Bob passerà a un'altra scuola.

La vita di tutti non sarebbe più facile se il personale educativo sapesse alcune cose su di noi e sui nostri figli?

Per i principianti:

1. Non siamo tossicodipendenti. Nostro figlio non è come è perché siamo drogati, o abusivi, assenti o semplicemente genitori orribili. Sì, ci sono genitori orribili là fuori - ma non tutti hanno bambini orribili; e non tutti bene i genitori hanno bene bambini.

2. Non stiamo cercando di trasformare i nostri figli in tossicodipendenti. La psichiatria non è certo una scienza esatta; la psichiatria infantile è ancora più ottusa. C'è un sacco di tentativi ed errori coinvolti nel trattamento della malattia psichiatrica infantile, e può sembrare che i nostri figli siano sempre su una formula di pillole. Per quasi tutti noi, i farmaci sono l'ultima risorsa quando tutto il resto ha fallito.

3. I nostri bambini non vogliono essere "il bambino cattivo". Non dovrebbe sorprenderti quando mio figlio esprime un sincero interesse ad imparare a controllare la sua rabbia, o imparare tecniche di studio migliori o come controllare la sua ansia in modo da non dover prendere così tanti bagni pause. Questa non è la loro scelta.

4. Non tutti i bambini malati di mente crescono per diventare criminali. Per favore, non riferirti a mio figlio come "il nostro futuro delinquente". Non è professionale e fa male ai miei sentimenti. Inoltre, molti malati di mente vivono una vita apparentemente "normale".

5. Non ho sempre la risposta. No, non so cosa "inneschi" le esplosioni di mio figlio. Potrebbero non esserci trigger, punto. Non so come prevenire i suoi attacchi di ansia - se lo avessi fatto, gli avrei già insegnato. Sto facendo il meglio che posso e dedico molto tempo alla ricerca per cercare di fare meglio.

È un breve elenco; Potrei aggiungere ad esso, ma queste sono le basi. In parole povere: vogliamo che gli educatori vedano i nostri figli da bambini, non solo un altro onere che devono gestire.