Cos'è la disprassia? Sindrome da bambino maldestro

January 09, 2020 20:35 | Disprassia
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La dispraxia è un disturbo delle abilità motorie con sintomi che possono essere riconosciuti nei bambini di età compresa tra 1 o 2 anni. Se il bambino ha problemi di goffaggine persistente, movimento motorio grossolano e coordinazione fisica, si potrebbe prendere in considerazione la possibilità di perseguire una valutazione per la dispraxia, una condizione con significativa sovrapposizione di ADHD.

Di Lilly Constance
Bambino impacciato
Bambino impacciato

Cos'è la disprassia?

disprassia è un disturbo neurologico che influisce sulla capacità di un bambino di pianificare ed elaborare compiti motori. I bambini con disprexia appaiono goffi quando muovono tutto il corpo o usano troppa o troppa forza. Quando un bambino ha disprexia, non può imitare gli altri, spesso confonde i passaggi in una sequenza e non può trovare nuove idee durante il gioco. La dispraxia è talvolta chiamata "sindrome da bambino goffo" ed è spesso considerata onnipresente con il coordinamento dello sviluppo Disturbo (DCD), una diagnosi unica ma molto simile anche associata a scarsa coordinazione occhio-mano, postura e equilibrio.

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Fino al 50 percento dei bambini con DCD, che è più comune nei maschi che nelle femmine, soddisfa i criteri diagnostici per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD o ADD).1

Le difficoltà di coordinazione legate alla dispraxia influenzano tutti gli aspetti della vita quotidiana, ad esempio lavarsi i denti, vestirsi e fare il bucato. Sebbene la ricerca sulla disprexia stia crescendo, la condizione viene spesso fraintesa o diagnosticata in modo errato. Professionisti ben intenzionati respingono i sintomi della dispraxia dicendo: "Oh, è solo un ragazzo attivo" o "Alla fine arriverà". Ma un la diagnosi in ritardo di disprexia può influire notevolmente sulla fiducia in se stessi e sul raggiungimento di un bambino, anche se lui o lei ha una media o superiore alla media IQ.

Sintomi di disprexia

I seguenti sintomi di disprexia corrispondono a ogni stadio di sviluppo nei bambini:

0-3 anni

  • Ritardato sviluppo motorio precoce
  • Sviluppo linguistico ritardato
  • Comportamenti ripetitivi e frequente attività motoria
  • Altamente emotivo
  • Difficoltà alimentari
  • Difficoltà a dormire
  • L'addestramento alla toilette potrebbe essere ritardato

[Autotest: sintomi di disprexia nei bambini]

3-5 anni

  • Non riesco a stare in un posto per più di 5 minuti, toccando costantemente piedi o mani
  • Parla troppo forte, facilmente angosciato
  • Nessun senso di pericolo
  • Goffo, urtando continuamente le cose
  • Movimenti speculari associati (lembo delle mani quando si corre o si salta)
  • Problemi con le capacità motorie - quando si scrive a mano, si usano le forbici e si mangiano utensili, si allacciano le scarpe, si abbottonano i vestiti
  • Risposta limitata alle istruzioni verbali
  • Stimolazione da sensibile a sensoriale
  • Difficoltà nel parlare, concentrazione e memoria

Molti dei segni sopra elencati sono simili a Sintomi di ADHDe persistono attraverso lo sviluppo di un bambino. Inoltre, un bambino con disprexia può imparare bene in un contesto individuale, ma lottare in una classe con altri bambini intorno. Lui o lei può anche evitare gli sport fisici e in particolare lottare con la matematica e scrivere i compiti.

Diagnosi di disprexia: cosa fare

Parla con il medico di tuo figlio delle tue preoccupazioni. Se sei preoccupato che tuo figlio possa avere disprexia, esprimi le tue preoccupazioni con il suo medico. I pediatri possono diagnosticare la dispraxia o potrebbero indirizzarti a uno psicologo clinico o educativo. Terapista occupazionale aiutare nella valutazione e nel trattamento della dispraxia, ma non è in grado di fare una diagnosi da soli. Ognuno di questi professionisti valuterà la storia dello sviluppo, l'abilità intellettuale, le capacità motorie del bambino (uso di muscoli grandi che coordinano i movimenti del corpo) e abilità motorie fini (uso di muscoli più piccoli per azioni come scrivere o legare scarpe). Una valutazione riferita alla norma di queste abilità consentirà al professionista valutatore di confrontare i risultati di tuo figlio con la normale gamma di punteggi per un bambino della sua età.

Una diagnosi di dispraxia è giustificata se

  • Le capacità motorie sono significativamente al di sotto del livello atteso dall'età
  • La mancanza di abilità motoria influenza costantemente le attività quotidiane di tuo figlio e il successo a scuola
  • I sintomi si sono manifestati durante le prime fasi di sviluppo
  • La mancanza di abilità motorie non è meglio spiegata da un generale difficoltà di apprendimento o rare condizioni mediche

[Risorsa gratuita: superare le sfide di apprendimento comuni]

Racconta alla scuola la disprexia di tuo figlio. Se non lo hai già fatto, contatta l'amministrazione presso la scuola di tuo figlio per quanto riguarda disponibile e appropriato alloggi. È inoltre possibile richiedere formalmente una valutazione per servizi di educazione speciale. Fai un elenco di compiti che frustrano tuo figlio. Chiedi al suo insegnante di cercare compiti scolastici che causino stress o irritabilità. Le osservazioni degli insegnanti aiutano gli operatori sanitari e i terapisti a determinare come aiutare.

Opzioni di trattamento per la disprassia

  • Terapia occupazionale: Un terapista occupazionale aiuta i bambini con disprexia a sviluppare abilità specifiche per le attività quotidiane che li sfidano di più.
  • Logopedia: Un patologo gestirà una valutazione del linguaggio utilizzata per sviluppare un piano di trattamento per aiutare il bambino a comunicare in modo più efficace.
  • Allenamento motorio percettivo si concentra su abilità linguistiche, visive, uditive e di movimento. Ai bambini con disprexia vengono assegnati una serie di compiti che gradualmente diventano più avanzati, sfidando il bambino ma non così tanto da stressarsi.
  • Gioco attivo: Tutto ciò che comporta attività fisica, dentro o fuori casa, aiuta a migliorare il gioco motorio.

Come aiutare un bambino con disprexia

additude di Spiegare la disprassia"L'articolo fornisce sei suggerimenti utili per i genitori quando sviluppano abilità motorie nei bambini con disprexia:

  1. Suddividere compiti complicati in passaggi più piccoli. Master uno prima di passare al successivo. Ad esempio, quando insegni a legare le scarpe, assicurati che tuo figlio possa completare autonomamente il primo passo per fare il nodo.
  2. Usa immagini o modellazione video per illustrare la sequenza di passaggi nel fare un compito difficile.
  3. Usa l'insegnamento multisensoriale. Aggiungi canzoni, movimenti, profumi e trame per imparare un nuovo compito. Usa una canzone o una rima quando impari a legare le scarpe. Quando impari a formare le lettere, traccia una lettera sulla carta vetrata, dipingila o formala con un impasto profumato.
  4. Crea una corsa ad ostacoli dentro o fuori casa. Chiedi a tuo figlio di completare il corso senza scarpe per stimolare i recettori sensoriali nei piedi. Aggiungi i beanbag, i tappetini morbidi, le altalene e taglia a metà le tagliatelle per creare raggi di equilibrio. Acquista una tavola per scooter. Il percorso ad ostacoli sviluppa le capacità motorie in modo divertente. Lascia che il tuo bambino pianifichi il corso e le dia diversi comandi, come ad esempio "Adesso gattona come un cucciolo". Imitare gli animali è divertente e crea creatività e forza muscolare.
  5. Consentire ai bambini di utilizzare impugnature a matita, forbici con impugnature ad apertura automatica e altri strumenti terapeutici che affinano le capacità motorie. Inizia con segnali verbali e fisici, quindi chiedi a tuo figlio di nominare il passaggio successivo.
  6. Esaminare l'orientamento cognitivo alle prestazioni professionali quotidiane (CO-OP), un approccio terapeutico attivo che utilizza la definizione reciproca degli obiettivi, l'analisi delle prestazioni di un bambino e strategie cognitive (di pensiero) di alto livello per migliorare le capacità motorie.

[Quali sono le difficoltà di apprendimento in classe]

Le note

1 Keen, Daphne e Irene Hadjikoumi. "Disturbo da deficit di attenzione e iperattività in bambini e adolescenti." BMJ Clinical Evidence (ago. 2015) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4551107/

Aggiornato il 6 novembre 2019

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