Cosa può fare un insegnante?
Sharon Russell ha visto Josh lottare in classe. Poteva dire che Josh aveva l'ADHD, proprio come poteva dire che lo studente che guardava in prima fila aveva bisogno di occhiali. Dopo tanti anni di insegnamento, inizi a farlo riconoscere queste cose.
Cosa può fare un insegnante?
Tratta qualsiasi caso di ADHD come qualsiasi altro sospetto problema di salute degli studenti. Segnala i sintomi e suggerisci allo studente di consultare un medico. Ecco cosa faresti se il bambino avesse mal di gola. Non terresti una conferenza dicendo ai genitori che devono rimuovere le tonsille del bambino.
Spero che i genitori cerchino un trattamento. Ma, anche se non lo fanno, ci sono ancora alcune semplici sistemazioni in classe che puoi fare per questo bambino. Il Associazione Disordine da Deficit di Attenzione (ADDA) formula le seguenti raccomandazioni:
- Ridurre potenziali distrazioni. Posizionare sempre lo studente che ha problemi di concentrazione vicino alla fonte di istruzione e / o stare vicino allo studente nel dare istruzioni per aiutare lo studente riducendo le barriere e le distrazioni tra lui e il lezione. Posiziona sempre questo studente in un'area di lavoro a bassa distrazione in classe.
- Usa modelli di pari positivi. Incoraggia lo studente a sedersi vicino a modelli di ruolo positivi per alleviare le distrazioni da altri studenti con comportamenti stimolanti o devianti.
- Preparati per le transizioni. Ricorda allo studente ciò che verrà dopo (lezione successiva, ricreazione, tempo per un altro libro, ecc.). Per eventi speciali come gite o altre attività, assicurati di dare un sacco di preavviso e promemoria. Aiuta lo studente a prepararsi per il fine del giorno e tornando a casa, supervisiona la borsa del libro dello studente per gli articoli necessari necessari per i compiti.
- Consentire il movimento. Consentire allo studente di muoversi, preferibilmente creando ragioni per il movimento. Offri opportunità di azione fisica: fai una commissione, lava la lavagna, bevi dell'acqua, vai in bagno, ecc. Se ciò non è pratico, consenti allo studente di giocare con piccoli oggetti tenuti nei banchi che possono essere manipolati in modo silenzioso, come una morbida palla da spremere, se non è troppo distratto.
- Lascia che i bambini giochino. Non usare la ricreazione quotidiana come tempo per recuperare i compiti scolastici persi. Non rimuovere la rientranza giornaliera come punizione.
Aggiornato il 23 agosto 2017
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