Come ottenere un PEI: Fase 2 - Pianifica una riunione dell'insegnante

Ottieni un PEI con l'aiuto dell'insegnante

Gli insegnanti ti forniranno approfondimenti su tuo figlio che potrebbero fornire indizi sulle sue sfide specifiche, nonché strategie per affrontarle. Chiama o invia un'e-mail per impostare un orario per parlare con l'insegnante, con tuo figlio presente. Dì all'insegnante le tue preoccupazioni, ottieni la prospettiva dell'insegnante e lavora insieme per trovare strategie accademiche per aiutare tuo figlio. Assicurati che la discussione si concentri anche sui punti di forza di tuo figlio.

1. Prima della riunione, scrivi le domande e raccogli i materiali.

2. Partecipa ad alcuni compiti e test di tuo figlio, in particolare quelli che documentano le sue lotte specifiche.

3. Tenere traccia di quanto tempo impiega tuo figlio a fare i compiti ogni sera.

4. Poni domande agli insegnanti sugli accademici, ma anche sui comportamenti di tuo figlio che interferiscono con o influenzano la sua capacità di apprendimento.

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5. Collabora con l'insegnante per elaborare strategie per aiutare a gestire le sfide accademiche di tuo figlio oppure difficoltà di apprendimento e metriche per misurare i suoi progressi. Potresti chiedere se i compiti a casa sono stati consegnati ogni giorno e sui risultati dei test, i compiti imminenti o quanto attento è tuo figlio in classe.

Gli insegnanti possono fornire preziose informazioni su accademici, comportamento in classe e abilità sociali. L'ADHD non influisce sull'intelligenza. Se tuo figlio ha deficit di attenzione e sta lottando accademicamente, è probabilmente un risultato indiretto dei tratti dell'ADHD. L'ADHD può influire su tuo figlio nei seguenti modi:

1. DISFUNZIONE ESECUTIVA: Tuo figlio potrebbe avere difficoltà a mantenere i materiali organizzati o a tenere traccia di libri, matite o altri materiali scolastici. Potrebbe avere problemi a pianificare progetti o incarichi di grandi dimensioni.

2. SFIDE DI DOMICILIO: Per molti bambini con ADHD, i compiti a casa sono un incubo quotidiano. Ci vogliono diverse ore per completare i compiti che i bambini non ADHD completano in 15 o 30 minuti a causa dell'incapacità di rimanere concentrati. Il tuo bambino potrebbe dimenticare qual è il compito o dimenticare di portare a casa i libri o i materiali necessari per completare i compiti. Dopo aver trascorso ore a fare i compiti, potrebbe dimenticare di consegnarlo o perderlo da qualche parte tra casa e la classe.

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3. inconsistenti: Tuo figlio potrebbe comportarsi bene un giorno ed essere totalmente libero il giorno seguente. L'incoerenza è un segno distintivo dell'ADHD ed è fonte di confusione per molti genitori. Ti chiedi perché tuo figlio possa sedersi e fare i compiti velocemente una notte e trascorrerci quattro ore la notte successiva. Pensi che tuo figlio si stia deliberatamente comportando male. Questa incoerenza è comune nei bambini con ADHD.

4. distraibilità: La mancanza di messa a fuoco è un sintomo comune dell'ADHD. Significa tuo figlio non riesco a mettere a fuoco su compiti per periodi prolungati, a meno che non si tratti di attività di alto interesse.

5. PROBLEMA SEDUTA ANCORA: Non tutti i bambini con ADHD mostrano segni di iperattività. Tuttavia, chi lo fa non può stare fermo. Hanno bisogno di alzarsi e camminare, o sono costantemente irrequieti. I bambini con ADHD spesso si alzano in momenti inappropriati durante le lezioni o sembrano sempre contorti.

Esci da questo incontro con le specifiche per comunicare tra loro. Tu e l'insegnante di tuo figlio sei partner dell'educazione di tuo figlio e devi scambiare informazioni su base regolare. Insieme puoi decidere quale metodo è il migliore. Alcuni genitori preferiscono una telefonata una volta alla settimana. Tuttavia, se scegli di chiamare, non avrai una registrazione di ciò che è stato detto. Potresti scoprire che le e-mail funzionano meglio.

Entro la fine della riunione, tu e l'insegnante dovresti essere chiaro su come comunicherai, quanto spesso avverrà la comunicazione e sui comportamenti e le sfide di tuo figlio che devono essere affrontati.

• Primo passo: Document Signs of Trouble at School
• Passo due: Organizza un incontro con l'insegnante di tuo figlio
• Terzo passo: Perseguire una diagnosi di ADHD e / o LD
• Fase quattro: Richiedi una valutazione di educazione speciale
• Fase cinque: Ricerca le differenze tra IEP e 504 piani
• Step Six: Scopri se è necessario contestare la raccomandazione della scuola
• Step Seven: Preparati per la tua riunione IEP
• Passo otto: Sistemazioni in aula di ricerca
• Step Nine: Prepara un PEI con il tuo team accademico

Aggiornato il 15 agosto 2019