Migliorare la comunicazione genitori-insegnanti

Come genitore di un bambino con disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD), consulente educativo, ex psicologo scolastico e insegnante, mi sono seduto su molti lati del tavolo di pianificazione dell'istruzione. Frequento frequentemente Riunioni IEP o 504 a nome dei genitori per facilitare il processo e avere una grande esperienza su ciò che accade dietro le quinte per i genitori.

Molti genitori di bambini con ADHD si avvicinano alle riunioni IEP con paura, frustrazione e confusione. Con ogni nuovo anno scolastico spesso arriva un nuovo insegnante - e con ogni nuovo insegnante, sorgono le stesse paure:

• Non conosci e capisci davvero il loro bambino.
• Non sceglierai l'alloggio più adatto per il loro bambino.
• Sembreranno stupidi.
• Penserai che siano genitori inadeguati.

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Come insegnante, puoi disinnescare le tensioni, massimizzare i benefici e minimizzare lo stress durante le riunioni dei genitori essendo flessibile, empatico e aggiornato su ADHD e difficoltà di apprendimento. Soprattutto, devi assicurare loro che tutti hanno lo stesso obiettivo: aiutare i loro figli ad avere un anno di successo.

Prepara la scena per il successo

Inizia l'incontro dando il benvenuto ai genitori e presentando i partecipanti alla riunione insieme ai loro ruoli. Offri loro qualcosa da bere. Usa comode sedie per adulti. Visualizza in anteprima l'incontro per loro in modo che sappiano cosa aspettarsi. Condividi una storia interessante sul loro bambino in modo che sappiano che conosci davvero il loro bambino. Aiutali a sentirsi parte del team chiedendo: "Cosa puoi condividere con noi per aiutarci a essere insegnanti più efficaci per il tuo bambino in classe?"

I genitori possono anche avere ADHD

Dato il forte legame genetico per l'ADHD, è probabile che anche uno dei genitori con cui hai a che fare abbia l'ADHD. In molti casi può essere molto minore, ma potresti notare comportamenti come non completare i documenti in modo tempestivo modo, necessità di promemoria e / o una serie aggiuntiva di documenti, informazioni mancanti o informazioni distratto. Potrebbe essere necessario riportarli delicatamente all'argomento in questione.

Fai attenzione a House Talk

Astenersi dall'uso del gergo educativo. Spiegare la terminologia. Anche se questo potrebbe essere il tuo 1.000 ° incontro dell'anno, questo potrebbe essere il primo o uno dei pochi incontri di questo tipo per i genitori. Essere pazientare. I genitori diventano confusi e intimiditi quando si usano termini educativi comuni come 504 vs. Piani IEP, sala risorse vs. supporto didattico e servizi avvolgenti. Prova a fare una guida per comprendere termini educativi speciali da dare ai genitori o identifica una persona durante la riunione per decifrare il gergo educativo e spiegare i termini ai genitori. Anche quando la scuola è andata ben oltre le aspettative, alcuni genitori molto intelligenti lasciano le riunioni arrabbiate perché non capiscono cosa è stato detto.

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Evita di discutere di altre questioni relative alla scuola in questi incontri tra altri insegnanti e colleghi. I genitori si sentono spesso esclusi, a disagio e meno parte del team mentre gli educatori discutono di altre questioni relative alla scuola.

Un po 'di conoscenza ...

Molti genitori sono consapevoli dei propri diritti e delle proprie sistemazioni in una certa misura. Spesso ricevono informazioni attraverso gruppi di supporto, amici o vicini, siti Web e talvolta libri. Sfortunatamente, le loro informazioni non sono sempre del tutto accurate o complete.

Concedi il tempo adeguato per spiegazioni e domande. Molte scuole devono programmare brevi incontri consecutivi a causa di vincoli temporali, che affrettano il processo. In questo caso, contatta i genitori per verificare se hanno domande sia prima che dopo l'incontro. Questo è spesso molto meno intimidatorio per loro e li assicura che le loro preoccupazioni saranno affrontate.

Michele Novotni, Ph. D., è membro di ADDitude Pannello di revisione medica dell'ADHD.

[Risorsa gratuita: come gli insegnanti possono gestire comportamenti ADHD comuni]

Aggiornato il 2 novembre 2019