Cara ADDitude: quali sono le buone sistemazioni per il mio bambino iperattivo e alla ricerca sensoriale?

D: “Almeno una volta alla settimana, mio ​​figlio si mette nei guai per aver pizzicato, spinto o infastidito intenzionalmente un altro bambino. Quali adattamenti potremmo introdurre per arginare questo tipo di comportamento impulsivo e alla ricerca sensoriale? "

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additude risposte

I nostri figli stanno spesso cercando di essere amichevoli con i loro compagni di classe, ma mancano delle abilità sociali per costruire amicizie. Invece, alienano altri studenti. Chiederei se si trova nei guai ogni giorno, lo stesso giorno o quando è vicino a un bambino in particolare. Se il pizzicamento o la spinta si verificano principalmente con un bambino, una soluzione semplice è quella di separare i due studenti. L'insegnante può dire: "Non pizzichiamo i nostri amici" e lo trasferiamo in un altro posto in classe. Un insegnante che conosco ha pubblicato una foto della classe in fila con le mani ai lati, dicendo allo studente offensivo: "Ecco come mettiti in fila, le mani incrociate sul petto. ”O forse dagli un giocattolo di agitazione, come un groviglio o un braccialetto di amicizia, per tenere le mani occupato.

Pizzicare, spingere e infastidire spesso si verificano quando i bambini sono in fila. Se altre strategie non funzionano, chiedi al consulente di orientamento di lavorare con tuo figlio per giocare a giochi di ruolo come fare la fila o come fare amicizia. Durante il gioco di ruolo, il consulente potrebbe dire: "OK, mi sto mettendo in fila, ora ti schieri dietro di me. Dimmi come dovresti stare in fila. È fantastico! Metti le mani lungo i fianchi. "

Il prossimo passo è che il bambino si eserciti in linea con i suoi compagni di classe. Vorrei che l'insegnante usasse una tabella delle ricompense; il bambino ottiene un segno di spunta ogni giorno che si mette in fila senza pizzicare o spingere. Alla fine della settimana, se guadagna cinque assegni, il bambino potrebbe guadagnare un premio come 10 minuti extra leggendo o usando il computer.

Postato da Chris A. Zeigler Dendy, M.S.
Ex educatore, psicologo scolastico e professionista della salute mentale con 40 anni di esperienza

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Ci sono molte idee per accogliere i cercatori di sensi:

L'importanza di una "dieta sensoriale" per il tuo bambino.

Come dare a tuo figlio una pausa sensoriale dopo la scuola.

40 alloggi vincenti per affrontare comportamenti ADHD comuni.

Sembra che portarlo alla terapia occupazionale potrebbe essere anche un grande beneficio (ha aiutato moltissimo mio figlio). La tua scuola dovrebbe essere in grado di scrivere questo nel suo piano IEP o 504.

Alcune scuole rifiutano gli studenti provenienti da IEP o 504 perché sono "troppo intelligenti", ma il QI e i punteggi dei risultati non sono l'unico fattore determinante per l'ammissibilità IEP. Se la scuola di tuo figlio nega la sistemazione per problemi comportamentali di tuo figlio, leggi il processo qui così saprai quando ti daranno inesattezze.

[6 consigli di sicurezza per i bambini iperattivi]

Postato da Penny
additude moderatore della comunità, autore di genitori con ADHD, mamma a ragazzo con ADHD, LD e autismo

Un lettore risponde

Tuo figlio ha un PEI in atto? In tal caso, ha un OT (terapista occupazionale)? In caso contrario, ti incoraggio a convocare una riunione per richiederne una. Un terapista occupazionale avrà molte idee per te.

A questo punto, penso che abbia bisogno di un posto nella stanza in cui l'insegnante può permettergli di andare e centrarsi solo per qualche minuto. Se non le hai ancora parlato, ti incoraggio a presentarti anche a lei.

Postato da kidswriter

Un lettore risponde

Oh, suona come mio figlio - ha 7 anni, con ADHD di tipo combinato e un disturbo dell'elaborazione del linguaggio. Eravamo certi che avesse SPD all'asilo e in prima elementare (adesso è in seconda elementare).

Ha anche era (i suoi comportamenti stanno svanendo) un PRINCIPALE cercatore sensoriale. Avrebbe corso e atterrato in ginocchio apposta, masticando TUTTO ciò con cui era entrato in contatto, avrebbe toccato tutto, sarebbe stato il più rumoroso possibile, avrebbe sbattuto contro cose apposta, ecc. Nessuno dei bambini ha voluto giocare con lui all'inizio della prima elementare perché si è messo tutto in bocca. Ha rovinato più camicie e matite di quante ne possa contare. Oh, e ho già parlato di spinning? Amava girare - stai indietro!

I suoi insegnanti gli hanno fornito giocattoli di fidget, che non voleva davvero usare perché nessuno degli altri bambini lo faceva. A casa gli avevo lasciato masticare la gomma (ne abbiamo passate molte). Gli toglievo anche la maglietta ogni volta che masticava il colletto. Non gli piaceva, e questo lo aiutava a concentrarsi e provare a controllare il suo comportamento masticatorio. Gli ho comprato un ciondolo "chewallry" - puoi ordinarli online - per dargli qualcosa di sicuro da masticare. Ovviamente ha masticato la chiusura di plastica invece del pendente e non poteva più indossarla. Le figure!

Abbiamo un grande cortile sul retro che aiuta davvero, quindi trascorre molto tempo fuori. L'ho anche iscritto a nuoto, ginnastica, trampolino, pattinaggio, solo per citarne alcuni. Lui e sua sorella (con la mia supervisione) hanno fatto un percorso cartaceo quando aveva cinque anni. Richiedeva un'enorme pazienza da parte mia perché lasciava cadere costantemente volantini e lottava con le cassette postali, ma era così buono per lui. Durò quasi un anno. Ero così orgoglioso della sua determinazione e perseveranza.

Anche la ginnastica è davvero buona. Ha lottato, lascia che te lo dica! Con i problemi propriocettivi e vestibolari, non era come gli altri bambini. Non ha ancora superato il livello di introduzione perché non può fare gli squilli (devono essere in grado di capovolgere con l'aiuto dell'insegnante - la maggior parte dei bambini può farlo - non mio figlio). Da allora lo abbiamo passato al trampolino che evita il problema degli anelli. È in grado di riuscirci e ha superato due livelli.

Fondamentalmente, gli ho fornito quante più esperienze sensoriali possibili per aiutare lo sviluppo del suo sistema nervoso. I suoi comportamenti SPD sono diminuiti un po '(ma sono ancora presenti in dosi molto più piccole). Non sono sicuro che abbia un ritardo nello sviluppo dell'elaborazione sensoriale o il disturbo reale (né il nostro pediatra né lo psicologo diagnosi di SPD), ma vi dico, dall'infanzia all'estate prima della seconda elementare ha incarnato la versione di ricerca sensoriale di esso.

Tenere duro! Ho scoperto che è più facile dargli uno sbocco per i comportamenti piuttosto che cercare di sopprimerli.

Aiuta anche se hai la pelle spessa - mio figlio era solito mettersi così tanto nei guai: girare in fila e sbattere contro altri bambini in ginnastica, uscire dalla piscina durante una lezione e scappare dalla vita guardie, ecc. Fondamentalmente, non ho lasciato che ciò mi impedisse di iscriverlo alle attività, e sono sempre stato lì per aiutare (cioè rimuoverlo e parlargli del suo comportamento) così agli altri genitori non importava - non è come se fosse un bambino selvaggio lasciato solo a trascinare il caos. Dissi anche ai suoi insegnanti di ginnastica che era stato valutato per una condizione neurologica e che cambiarono dall'essere frustrati e pieni di risentimento all'essere gentili e compassionevoli.

Postato da OopsForgotAgain

Un lettore risponde

Facciamo qualcosa chiamato "ascolto terapeutico" attraverso il nostro OT che dovrebbe aiutare i bambini che lottano con comportamenti impulsivi di ricerca sensoriale. LO ADORO. Nostra figlia può concentrarsi molto meglio a scuola sul programma. (Onestamente, credo che l'ascolto terapeutico faccia più o almeno tanto per lei quanto i suoi farmaci per l'ADHD.) Dirò che il nostro OT ci ha avvertito che il programma non funziona per tutti. Alcune persone rispondono ad esso e altri no.

La nostra OT ha una "biblioteca di prestiti". Fondamentalmente, abbiamo usato le sue cuffie e la sua musica per 5 mesi. (Doveva durare 6 settimane, ma abbiamo un OT OTTIMO.) Comunque, dato che abbiamo avuto un tale successo con il programma abbiamo acquistato le nostre cuffie e il nostro OT cambia la musica ogni settimana dalla sua musica biblioteca. Onestamente, NON esiste un aspetto negativo, a parte il fatto che potrebbe non funzionare per tuo figlio. Possiamo fare tutto ciò che vogliamo mentre indossiamo le cuffie terapeutiche TRANNE guardare la TV, giocare ai videogiochi o giocare al computer. Fondamentalmente, nessun elettronica.

Ascoltiamo la mattina prima di scuola mentre facciamo colazione e ci vestiamo. Ascoltiamo la sera durante la prima parte dei compiti.

Non abbiamo visto cambiamenti monumentali in nostra figlia. Ma molte piccole cose sono cambiate in meglio. Ad esempio, non si scioglie così facilmente. Sa concentrarsi meglio. Sembra che lei possa seguire le istruzioni più facilmente. Non fraintendetemi, non è una super terapia DO-ALL / BE-ALL. È uno dei meccanismi che usiamo per far fronte al suo ADHD e SPD. Andiamo ancora agli appuntamenti OT due volte alla settimana, lavoriamo sempre a scrivere, abbiamo palline e squishy in tutto il mondo casa, usiamo ancora molte liste e parliamo di strategie di modifica del comportamento, solo per citarne alcune fare.

Vale sicuramente la pena provare. Spero che funzioni per te!

Postato da Karen4880

Un lettore risponde

Questo può essere un comportamento di ricerca sensoriale, ma suona un po 'come un'aggressività. Il tuo bambino è in cura? I farmaci per l'ADHD spesso causano irritabilità e i bambini diventano aggressivi. Mio figlio ha 11 anni e ne abbiamo provati molti; il medico ha recentemente aggiunto uno stabilizzatore dell'umore per compensare gli effetti collaterali. Stiamo ancora cercando di identificare qual è la migliore combinazione di farmaci per controllare il suo disturbo dell'umore e l'ADHD. A volte l'ADHD è mascherato da altre condizioni. Uno psichiatra infantile può fornire maggiori indicazioni rispetto al tuo pediatra, quindi suggerirei di trovare uno psichiatra se non lo hai già fatto.

Potrebbe anche essere necessario un consiglio. Tenere duro.

Postato da cfh9077

[Ricette per una migliore messa a fuoco e autocontrollo]

Aggiornato il 16 settembre 2019