Dina deve prendere i suoi farmaci per la creatività

Nota dell'autore: cosa succederebbe se le cose fossero cambiate e la maggior parte della società possedesse il sistema nervoso ADHD e una minoranza mostrasse stili di apprendimento più normativi? Suggerisce che il disturbo da deficit di attenzione (ADHD o ADD) potrebbe essere meno di una "disabilità" e più di una serie alternativa di punti di forza e di debolezza. Ci costringe a contemplare la possibilità che potrebbe essere la scuola o il posto di lavoro che deve essere riparato piuttosto che l'individuo con una struttura cerebrale alternativa. Ecco una "storia" su come farebbe uno studente di scuola media neurotipica, se così fosse.

Dina, 11 anni, non sta andando bene a scuola. Ha ottenuto C e D nelle sue classi di pensiero divergenti e, nonostante tutto il suo duro lavoro, ha ricevuto un C + deludente nella scienza. Il suo progetto sulla vita delle piante ha mostrato, secondo Mr. Riley, "un piccolo pensiero originale". Mr. Riley ha detto: "È meticoloso, ma centinaia dei bambini hanno fatto qualcosa di simile. ”Dina sta perdendo la sua fiducia e si sente inferiore alla maggior parte dei bambini che sono molto di più creativo.

Dina frequenta la Simon Academy for Creativity, che, come quasi ogni altra scuola del paese, si concentra sulla creatività e il pensiero divergente. Pur essendo superbo in matematica, leggendo e memorizzando i factoidi, Dina è costretta a frequentare una scuola di creatività tradizionale. L'unica scuola alternativa nel distretto che si concentra sulla competenza in matematica, scienze, lettura e scrittura è troppo lontana dalla casa di Dina e costa ben $ 18.000 all'anno.

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Dina si è sempre sentita fuori posto a scuola. Mentre gli altri bambini rimbalzano sulle pareti, Dina è ferma su una scrivania (una sistemazione speciale), in attesa di istruzioni dall'insegnante. Tornando alla prima elementare, gli insegnanti di Dina hanno espresso preoccupazione per la sua "letargia".

"Tutto ciò che sembra voler fare è sedersi e leggere, mentre molti altri ragazzi corrono in classe, imparando facendo", ha osservato la signora Weller. "Dina ha anche un forte bisogno di ricevere istruzioni e non è sufficientemente auto-diretta."

Ora che Dina è alle medie, la scuola suggerisce che Dina faccia una serie di test psicologici per determinare se ha una difficoltà di apprendimento. Dopo il test, lo psicologo scolastico, il dottor Schmidt, ha convocato un incontro con i genitori di Dina per le 3 del pomeriggio, presentandosi in ritardo come al solito.

“La buona notizia è che Dina ha una meravigliosa memoria di lavoro, che è senza dubbio un vantaggio. Ma i test indicano anche che Dina è un classico caso di disturbo da deficit di creatività o CDD. Hai visto il nuovo film su Jackie Robinson? ”Chiese il Dr. Schmidt, interrompendosi. “Oh, sì, torniamo a Dina. L'eccessivo controllo che funziona nel suo cervello spesso rende Dina non disponibile per l'apprendimento e la sta trattenendo accademicamente.

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“Tra le molte domande poste a Dina durante il test c'erano quanti usi poteva pensare per un uovo sodo e un cucchiaio. Dina poteva pensare solo a 14, che era significativamente inferiore alla media di 21, il che la metteva al 35 ° percentile in Quoziente di creatività (CQ). Questi numeri suggeriscono che Dina è una bambina a rischio ", ha affermato. “Il test ha anche rivelato un difetto nella sua comprensione concettuale delle idee. Mentre Dina ha segnato nel 96 ° percentile in memoria a breve termine, ha segnato molto più in basso nel pensiero critico. Poiché la scuola è molto più focalizzata sul pensiero critico che sulla memorizzazione, questo danneggerà le prestazioni di Dina durante i test ".

"Cosa possiamo fare al riguardo?", Hanno chiesto i genitori di Dina. "Bene, per fortuna, c'è un nuovo farmaco chiamato Freeal, che rilassa i sistemi cerebrali prefrontali e consente una maggiore creatività e meno auto-editing. Sebbene non possiamo imporre che lo prenda, per esperienza posso dire che la renderà una studentessa molto migliore. Penso che sia importante che Dina raggiunga i suoi coetanei, per non sviluppare un complesso di inferiorità. Inoltre, queste difficoltà di apprendimento, non affrontate, nel momento in cui entrerà nel mondo del lavoro, renderà difficile a Dina avviare la propria compagnia e innovare, diventare poetessa o fondare una compagnia di ballo. ”

"Il pediatra di Dina ha prescritto farmaci simili una volta prima e Dina non le piace come si sente su di loro", ha detto sua madre. "La fa sentire fuori controllo." La dottoressa Schmidt le assicurò che Freeal ha meno effetti collaterali rispetto ai precedenti farmaci.

“Gli insegnanti stanno vedendo risultati immediati. I bambini normalmente tranquilli ora stanno chiamando. Molti dei bambini CDD sono finalmente in grado di inventare idee originali e stanno andando molto meglio a scuola. "

I genitori di Dina si sedettero insieme per discutere della situazione di Dina. "Non sopporto che la scuola sia così unica per tutti", dice sua madre frustrata. "Questo mondo ha ancora bisogno di manager di linea, e non riesco a immaginare qualcuno migliore per quel lavoro di Dina." Suo padre ribatte, "Alla fine, Dina deve adattarsi al sistema esistente. Noi tutti facciamo. Deve andare al college per la creatività se ha intenzione di fondare la sua compagnia o di diventare un artista un giorno. Chiediamole di provare Freeal. "

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Aggiornato il 16 luglio 2019