“È un disturbo del linguaggio? O è o ADHD? Come le scuole valutano gli studenti”
Dice sempre: "Eh? Non lo so, mi sono dimenticato".
Sembra che non capisca le lezioni.
Non possono ripetere ciò che gli viene detto.
Legge bene, ma la sua comprensione della lettura è scarsa.
Quando i genitori sentono questi commenti dalla scuola, potrebbero chiedersi: cosa sta succedendo? Le lotte di mio figlio derivano dall'ADHD? O hanno problemi a capire la lingua? Potrebbe essere entrambi? O qualcos'altro completamente? E chi può aiutarci a capirlo?
Come logopedista (SLP) in una scuola pubblica, di solito valuto per disturbi del linguaggio, che può assomigliare molto ADHD e altre condizioni. Un'accurata valutazione dell'educazione speciale richiede una forte comprensione di questi simili condizioni e delle particolari sfide dello studente, che richiede un'ampia raccolta di informazioni e analisi. Ecco una rapida panoramica di queste condizioni e del processo generale che seguo per valutare gli studenti.
Disturbi del linguaggio vs. ADHD: Panoramica
Un disturbo del linguaggio si manifesta spesso come deficit che possono includere (ma non sono limitati a):
- vocabolario
- grammatica
- abilità narrative
- leggendo e scrivendo
- espressione (parlare)
- ricezione (comprensione)
- comunicazione sociale
Un disturbo del linguaggio può creare sfide in una varietà di materie scolastiche. Può sembrare una difficoltà nel rispondere a domande aperte negli studi sociali, nell'interpretare i problemi della storia in matematica, afferrare le lezioni dell'insegnante in scienze, seguire indicazioni a più passaggi in educazione fisica e imparare uno straniero linguaggio.
[Fai questo autotest: disturbi dell'elaborazione del linguaggio nei bambini]
L'ADHD può interessare aree simili. Ma contrariamente a un bambino con solo un disturbo del linguaggio, un bambino con ADHD può eccellere in queste aree comuni di difficoltà quando è particolarmente interessato a un argomento. Ci sono anche, ovviamente, i segni comportamentali standard dell'ADHD da considerare: disattenzione, iperattività e impulsività.
Inoltre, i bambini con ADHD hanno spesso difficoltà con abilità sociali, come fare e mantenere amicizie o controllare gli impulsi che possono portare a guai e conflitti. E non dimentichiamo tutte le sfide del funzionamento esecutivo che vengono con l'ADHD, come l'avvio e il completamento di attività, l'organizzazione dei materiali e la pianificazione e gestione del tempo.
Come vengono valutati i disturbi del linguaggio e altre condizioni a scuola?
Per una valutazione scolastica formale, il comitato o il team di screening degli edifici (BSC) raccoglierà informazioni su tuo figlio e procederà da lì. E i genitori? Sei il membro principale della squadra.
Come membro del team di educazione speciale, inizio parlando con la famiglia per ottenere una storia completa dello sviluppo del bambino. Considero cose come le seguenti:
- Il bambino raggiunge i traguardi linguistici in tempo?
- La famiglia è bilingue?
- C'è una storia di ritardi nel linguaggio in famiglia?
- Il bambino ha problemi di salute o passato? trauma?
- Quando è stata l'ultima volta che hanno controllato l'udito e la vista?
[Leggi: Che aspetto hanno i disturbi dell'elaborazione del linguaggio nei bambini]
L'intervista con i genitori è cruciale per scoprire indizi che potrebbero far ruotare o coinvolgere il team della scuola in diversi specialisti. Per esempio, ansia e disturbi dell'umore o esperienze infantili avverse possono causare sintomi simili e devono essere esclusi nella valutazione. Un bambino bilingue emergente mostra anche caratteristiche che possono farli apparire in ritardo quando sono semplicemente nel normale processo di acquisizione della seconda lingua.
In secondo luogo, guardo i dati educativi. Quali sono i voti passati e attuali dello studente, i commenti sulla pagella, i risultati dei test e la cronologia delle presenze? Chiedo anche agli insegnanti di compilare liste di controllo per vedere se lo studente soddisfa le aspettative accademiche. Ci sono aree in cui eccellono? E dove stanno lottando?
Terzo e ultimo, il team di educazione speciale esamina le informazioni raccolte dal BSC e decide i passi successivi. Forse deciderà di procedere con i test del logopedista per valutare un disturbo della comunicazione. Oppure può raccomandare test dello psicologo scolastico per l'ADHD (l'ADHD può rientrare in un'ammissibilità ombrello diversa, come Altro danno alla salute).
In alternativa, il team potrebbe aver scoperto interamente un'altra idoneità all'istruzione speciale; può concludere che ci sono diversi disturbi sospetti e testare ciascuno di essi allo stesso tempo; può suggerire uno screening rapido invece di un test completo; oppure può indirizzare la famiglia a professionisti medici per ottenere maggiori informazioni prima di procedere.
Valutazione per disturbi del linguaggio e altre condizioni: ci vuole un villaggio
Ho imparato, a volte nel modo più duro, a non saltare alle conclusioni. Ho avuto studenti che inizialmente sospettavamo di avere uno dei requisiti più comuni: disturbo della comunicazione, ADHD, Disturbo dello spettro autistico, e Disabilità specifica di apprendimento - ma si è scoperto che avevano problemi di vista o udito non diagnosticati, sindrome post-commozione cerebrale, crisi di assenza, mutismo selettivo, disturbi del sonno o avvelenamento da piombo come base primaria condizione.
Il messaggio da asporto è che dobbiamo rallentare e adottare un approccio misurato e di squadra nel determinare l'idoneità all'istruzione speciale. Le cose dette su tuo figlio (ad esempio, "Non segue le indicazioni") sono importanti da notare, ma non ci dicono automaticamente cosa sta succedendo. Esprimi le tue preoccupazioni con la scuola e il tuo pediatra e chiedi aiuto per capire i problemi sottostanti.
Ci vuole un villaggio per crescere un bambino... e una squadra davvero solida per rendere la vita del villaggio accessibile, significativa, vivibile e fruttuosa per il bambino.
*Queste sono le mie osservazioni ed esperienze da oltre 18 anni come logopedista che lavora in squadre di educazione speciale nell'ambito della scuola pubblica. Queste opinioni potrebbero non riflettere le opinioni o le pratiche di altri colleghi, organizzazioni o istituzioni.
Disturbi del linguaggio e ADHD: i prossimi passi
- Download gratuito: 9 condizioni spesso legate all'ADHD
- Leggi: Miti e realtà sui disturbi del linguaggio
- Leggi: Come trattare i disturbi dell'elaborazione del linguaggio
AGGIUNTA DI SUPPORTO
Grazie per aver letto ADDitude. Per supportare la nostra missione di fornire educazione e supporto all'ADHD, si prega di considerare l'iscrizione. I tuoi lettori e il tuo supporto aiutano a rendere possibile il nostro contenuto e la nostra diffusione. Grazie.
