Più budget per i bambini con ADHD

Natalie sta imparando ad auto-monitorarla Ansietà dell'ADHD livello a scuola, proprio ora. Sta usando un sistema di segnale pollice su / pollice lateralmente / pollice giù per comunicare come si sente al suo insegnante o aiutante. Pollice in su significa che sta bene. Sideways significa che potrebbe usare un agitarsi o un piccolo movimento mentre lavora. Pollice in giù significa che è tempo di fare una pausa: una passeggiata nella stanza delle risorse per fare il check-in con la signora Carter, o qualche Tae Kwon Do si muove in uno spazio privato.

La mia esperienza con Natalie dimostra che la maggior parte delle tecniche di coping dell'ADHD con cui tenta di perdere la loro efficacia continua uso, quindi quando si tratta di fidget, sono totalmente interessato alla varietà - sono costantemente alla ricerca di nuovi oggetti fidget o idee. Ecco due recenti scoperte che mi hanno fatto inviare per e-mail agli insegnanti di Natalie per aggiungerli al suo arsenale di fidget:

Mentre Natalie e io abbiamo parlato con il suo psicologo all'inizio di questa settimana, le sue dita hanno tirato, attorcigliato e attorcigliato i lacci elastici delle sue scarpe. Quando ha cercato di allungare un anello di pizzo trasparente sulle punte di una scarpa, ho allungato la mano e ho allontanato la sua mano. Lo spostò all'indietro e iniziò a tirare e torcere di nuovo. Quando le tolsi la mano una seconda volta, il suo psicologo si alzò e andò nella sua libreria.

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"Hai bisogno di qualcosa per allungare?" Chiese, e porse a Natalie un pallone lungo, magro (non fatto saltare in aria), il tipo usato per fare animali da palloncino. Lo accettò con gratitudine.

Un'idea così semplice per un agitarsi, ma non ci avevo pensato! Ne ho comprato alcuni da mandare a scuola il giorno successivo. (Anche all'età di nove anni, Natalie ha bisogno di promemoria per tenere i palloncini fuori dalla bocca. Usa i palloncini con cautela con i bambini più piccoli o bambini di qualsiasi età che cercano la stimolazione orale.)

Un'altra idea fiduciosa nella categoria "perché non ci ho pensato?" È scarabocchiare. Mi sono imbattuto nell'idea in questo articolo di ADDitudemag.com. Qualcuno ha mai incluso il permesso di scarabocchiare come alloggio in classe in un PEI o lo ha incoraggiato come una tecnica per migliorare la concentrazione a scuola? Immagina: insegnare ai bambini a scarabocchiare, piuttosto che dire loro di non farlo! Mi piace in particolare l'idea di utilizzare penne colorate o pennarelli profumati: se stimolare un senso migliora la messa a fuoco, allora il vantaggio di stimolare più sensi allo stesso tempo ha senso per me. La scuola di Natalie ha venduto "Smencils, "Matite profumate, come raccolta fondi quest'anno, quindi usarne una per scarabocchiare, o anche solo per il suo lavoro, non attirerebbe l'attenzione di nessuno. Non renderebbe Natalie "diversa" dai suoi compagni di classe, il che è sempre fonte di preoccupazione.

Di recente ho rivisto alcuni fidget e un lettore ha scritto un commento sull'uso del velcro bloccato nella parte inferiore della scrivania per la stimolazione tattile. Quali altri nuovi, insoliti, creativi o efficaci vantaggi ha usato tuo figlio o di cui hai sentito parlare?

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Aggiornato il 17 luglio 2019