"Meet the Teacher"

Il nostro figlio maggiore, Isaac, ha tenuto una serata Meet the Teacher di prima elementare. È andato terribilmente. Orribilmente. Non sarebbe potuto andare peggio.

Agosto in Texas è già insopportabile, e qui eravamo tutti - circa 25 bambini di cinque anni e i loro genitori, nonni e fratelli - in un'aula in competizione per l'attenzione dell'insegnante. Aggiungete a ciò il fatto che Isaac è altamente sovrastimolata per l'eccitazione. Ama qualsiasi tipo di evento sociale e lo mostra urlando, giocando selvaggio e mettendosi in mostra. Quando finalmente abbiamo superato la linea e ci siamo presentati al suo insegnante, era dall'altra parte della stanza.

"Isacco!" Ho gridato. "Vieni a conoscere il tuo insegnante."

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Gettò un giocattolo per terra, corse sopra, strinse vigorosamente la mano del suo insegnante, disse qualcosa di indecifrabile e poi corse via.

Mentre il sangue scorreva sulle nostre facce, Laurie e io rapidamente dicemmo all'insegnante: "Piacere di conoscerti." Quindi abbiamo afferrato Isaac e fatto una scala verso la porta.

A questo punto, eravamo una famiglia transrazziale da quattro anni. Eravamo abituati a ottenere sguardi. Ma questo non era il negozio di alimentari, dove non avremmo mai più visto queste persone. Questo era l'insegnante di nostro figlio, i suoi compagni di classe e i loro genitori. Avevamo nove mesi di feste in classe e gite sul campo da non perdere. E potremmo sentire TUTTI i loro occhi su di noi.

Un paio di mesi dopo, abbiamo avuto il nostro primo conferenza genitori-insegnanti. L'insegnante ha riferito di non avere preoccupazioni per quanto riguarda lo sviluppo educativo di Isaac, ma aveva alcuni problemi comportamentali. Parlava in classe, era selvaggio e poteva essere polemico con gli insegnanti.

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Sembrava ovvio che Isaac avesse ADHD e problemi di integrazione sensoriale, ma ci sarebbero voluti diversi anni prima che ottenessimo una diagnosi confermata. Volevamo collaborare con il suo insegnante, ma non eravamo sicuri di cosa discutere. Lei è una professionista, abbiamo pensato. Se siamo sinceri, allora è meglio equipaggiata per aiutarlo in classe. D'altra parte, temevamo che potesse etichettarlo come un problema comportamentale.

Le abbiamo fornito una breve descrizione della storia medica di Isaac e fortunatamente abbiamo trovato l'insegnante molto istruttiva. Ci ha raccontato della sua esperienza passata lavorando con studenti con ADHD diagnosticato, nonché con coloro che lottano per ottenere una diagnosi. Abbiamo lavorato insieme su un piano d'azione che prevedeva premi per il buon comportamento e avvertimenti chiari per comportamento scorretto. Mentre l'anno avanzava, Isaac ebbe successo.

Nel corso degli anni, abbiamo imparato come entrare in contatto con ciascuno degli insegnanti dei nostri figli alle loro condizioni. Durante le riunioni e le case aperte, facciamo agli insegnanti domande sul loro background e sulla filosofia dell'insegnamento piuttosto che raccontare loro la storia della vita dei nostri figli. Da lì, discutiamo di come possiamo aiutarli durante tutto l'anno, sia con nostro figlio che in altro modo. Laurie e io ci facciamo risorse per gli insegnanti, dotandoli di essere una risorsa per noi e il nostro bambino. Abbiamo creato un rapporto straordinario con molti insegnanti e personale amministrativo che amano lo spirito di Isaac e lavorano duramente per prepararlo al successo. Altri insegnanti si sono stancati del suo comportamento e si sono arresi mesi prima della fine dell'anno scolastico.

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Al Meet the Teacher degli anni seguenti, Laurie e io non eravamo presi alla sprovvista quando Isaac era selvaggio e metteva in mostra. Ora, avvertiamo il suo nuovo insegnante che può essere una manciata e aspettiamo di vedere se la loro reazione mostra divertimento o preoccupazione. In entrambi i casi, siamo pronti a soddisfare le esigenze dell'insegnante in modo che siano pronti per il successo dell'anno.

Aggiornato il 14 agosto 2017