Che cos'è la disgrafia?

Che cos'è la disgrafia?

La disgrafia è una disabilità di apprendimento che influenza la capacità di scrittura e le capacità motorie. Interferisce con l'ortografia, la spaziatura delle parole e la capacità generale di mettere pensieri sulla carta e rende il processo di scrittura laboriosamente lento. La disgrafia è un disturbo neurologico che può colpire sia i bambini che gli adulti.

Si stima che il 20-60% di bambini con ADHD hanno anche una o più difficoltà di apprendimento come la disgrafia. Quando l'atto di formare lettere richiede così tanti sforzi che un bambino dimentica ciò in cui voleva dire in primo luogo, non sorprende che i bambini con disgrafia spesso odino scrivere e resistano così.

La disgrafia viene generalmente identificata quando un bambino impara a scrivere, ma può rimanere nascosto fino all'età adulta, in particolare nei casi lievi. Quelli con disgrafia talvolta hanno problemi con altre abilità motorie, come legare le scarpe - ma non sempre. Nelle scuole elementari, si stima che circa il 4% dei bambini soffra di disgrafia. Dalla scuola media - quando la complessità degli incarichi scritti inizia ad aumentare drammaticamente - le stime possono arrivare fino al 20 percento.

Sintomi di disgrafia

• Difficoltà a formare lettere o spaziare parole in modo coerente
• Impugnatura scomoda o dolorosa su una matita
• Difficoltà a seguire una linea o rimanere all'interno dei margini
• Problemi con la struttura della frase o seguendo le regole della grammatica durante la scrittura, ma non quando si parla
• Difficoltà nell'organizzare o articolare pensieri su carta
• Differenza pronunciata tra comprensione orale e scritta di un argomento

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Quali sono i diversi tipi di disgrafia?

La disgrafia si manifesta in tre modi generali, ognuno dei quali richiede il proprio piano di trattamento:

– Disgrafia dislessica: In questa forma di disgrafia, il testo scritto spontaneamente (ovvero la scrittura che non è stata tracciata o copiata) è fortemente influenzato ed è spesso illeggibile, in particolare mentre procede. L'ortografia, orale o scritta, è estremamente scarsa. Il disegno e la copia non sono interessati. La velocità del tocco delle dita, una misura comunemente usata delle capacità motorie, è nella gamma normale.

– Disgrafia motoria: La disgrafia motoria influenza fortemente le capacità motorie, quindi la velocità del tocco delle dita è altamente anormale. Tutte le forme di scrittura - spontanee o copiate - sono quasi illeggibili. Le abilità di disegno e tracciamento sono molto al di sotto della media. Le abilità di ortografia sono di solito normali.

– Disgrafia spaziale: Questo tipo di disgrafia influisce maggiormente sulla relazione spaziale tra la scrittura stessa e il mezzo su cui è scritta. Ciò significa che tutte le forme di scrittura a mano - e in particolare il disegno - sono altamente problematiche. D'altra parte, la velocità di toccare le dita e le abilità di ortografia sono quasi normali.

Come vengono diagnosticati i sintomi della disgrafia?

Se tu o il tuo bambino avete dimostrato i sintomi sopra elencati o altri problemi persistenti con la scrittura - di solito, ma non sempre, compaiono da elementari scuola - consulta il personale educativo speciale della scuola o, nel caso degli adulti, il tuo medico di base, che può indirizzarti a una disgrafia specialista. Se la scuola di tuo figlio non è in grado di verificare la disgrafia (o non desidera), cerca un terapista occupazionale, un neurologo pediatrico o un neuropsicologo con esperienza nel disturbo.

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Uno specialista può valutare la capacità di scrittura del paziente, le capacità motorie e il progresso accademico (se applicabile) per determinare se la disgrafia è il colpevole. I test per la disgrafia di solito includono un componente di scrittura: copiare frasi o rispondere a brevi saggi domande - nonché un componente a motore fine, in cui tu o il tuo bambino sarete testati su riflessi e motore velocità. Lo specialista cercherà di capire sia la qualità della scrittura - quanto tu o tuo figlio organizzate i pensieri e trasmettendo idee - sia l'atto fisico della scrittura stessa. Scrivere fa male? Le lettere sono formate correttamente?

Perché la diagnosi di disgrafia è fondamentale?

L'atto di scrivere qualcosa aiuta la maggior parte di noi a ricordare, organizzare ed elaborare le informazioni, ma i bambini con disgrafia che lottano con la meccanica della scrittura imparano meno dai compiti che dai loro colleghi. Inoltre, quando l'atto fisico della scrittura è incredibilmente stimolante, un bambino non può efficacemente "Mostra ciò che sa". Potrebbe non superare un esame semplicemente perché non riesce a tradurre i suoi pensieri e le sue risposte carta.

Quando un bambino incontra una simile sconfitta in classe frequentemente, specialmente nei primi anni di scuola, non ci vuole molto perché lo scoraggiamento accademico sviluppare un senso di inferiorità che mina tutti i tentativi di apprendimento - e che spesso persiste fino all'età adulta se la disgrafia non viene catturata e trattata. Questo è solo uno dei motivi per cui la valutazione e la diagnosi precoci sono così importanti, sebbene una diagnosi possa portare sollievo e progresso a qualsiasi età.

Come viene trattata la disgrafia?

Se a tuo figlio viene diagnosticata la disgrafia, incontra il team di valutazione della scuola per richiedere servizi o supporto. Ridurre l'enfasi sulla scrittura e / o sulla quantità giornaliera richiesta di scrittura consente alla maggior parte dei bambini con disgrafia di lavorare con successo a scuola.

Gli insegnanti non informati sono stati conosciuti per dire agli studenti con disgrafia di "solo praticare" scrivendo più spesso e concentrandosi più attentamente su ciò che vogliono dire. Ma più pratica non è spesso ciò di cui i bambini con disgrafia hanno bisogno per migliorare la loro scrittura; piuttosto, hanno bisogno della pratica giusta - sia a scuola che a casa. Ciò comporta spesso esercitazioni sulla formazione di lettere, il fissaggio di impugnature errate su matite o penne e l'utilizzo di programmi di allenamento specifici per la scrittura come Scrittura a mano senza lacrime.

Gli adulti che hanno vissuto per anni con disgrafia non diagnosticata hanno probabilmente imparato a evitare di scrivere quanto possibile nella loro vita quotidiana - una ricerca che diventa ogni giorno più facile nella nostra sempre più basata su computer società. Se scrivere è ancora un problema per te, tuttavia, puoi richiedere un alloggio al lavoro, come se ti fosse permesso di scrivere note durante riunioni o facendo uso della tecnologia di sintesi vocale - che può distogliere l'attenzione dalla scrittura a mano e semplificare le attività quotidiane maniglia.

Bambini e adulti possono anche trarre vantaggio dal lavorare con un terapista occupazionale sulla formazione di lettere, abilità motorie e scrittura corsiva, che può essere più facile della stampa.

Disgrafia A colpo d'occhio

Comorbidità con ADHD	· Circa il 20-60% dei bambini con ADHD ha anche una o più difficoltà di apprendimento o problemi linguistici.
Sintomi suggestivi	· La scrittura a mano è lenta e / o illeggibile · Spaziatura incoerente o spazio insufficiente sulla carta; lettere di dimensioni irregolari · Pronunciare le parole ad alta voce durante la scrittura · Parole omesse nelle frasi · Difficoltà con la grammatica e la struttura della sintassi · Evitare di scrivere compiti · Difficoltà nell'organizzare i pensieri quando li si scrive
Professionista da vedere	La valutazione dovrebbe essere condotta da uno psicologo scolastico o un professionista dell'educazione speciale. I supporti scolastici possono essere forniti da professionisti dell'educazione speciale e / o dall'insegnante di classe di tuo figlio.
Trattamenti e farmaci	· Non esistono farmaci per il trattamento delle difficoltà di apprendimento · Il bambino può beneficiare di un PEI per ricevere servizi di educazione speciale, compresi i supporti matematici
Risorse raccomandate	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · The incompreso bambino, quarta edizione: comprendere e affrontare le difficoltà di apprendimento di tuo figlio di Daniel Ansari, Ph. D.

[Autotest: è una disabilità di apprendimento?]

Aggiornato il 16 dicembre 2019