Modello di ruolo della sindrome di Tourette: ginnasta di livello mondiale con dislessia, disgrafia

Crescere con la sindrome di Tourette

Lisa: La nostra storia è personale, singolare e, forse, familiare. Abbiamo deciso di condividerlo ora che Josh, 27 anni, è cresciuto e siamo tutti passati dalla sopravvivenza alla riflessione.

Josh era il ragazzo più carino ed era sempre nei guai. Dall'asilo nido al liceo, la storia è cambiata raramente. La scuola era impossibile, interrompere la routine era difficile e uscire di casa la mattina rappresentava una sfida quotidiana. Ma convincere Josh a fare qualcosa di fisico è stato un gioco da ragazzi.

Avrei dovuto sapere che mio figlio, Josh, l'aveva sindrome di Tourette (ST). Ho insegnato educazione speciale e ho un dottorato di ricerca. Sia io che mio marito siamo cresciuti con fratelli con disabilità. Sentivamo che qualcosa non andava, ma non avevamo esperienza con TS.

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Josh: Prima che scoprissimo che avevo la TS, disgrafia, E dislessia, Non sapevo cosa c'era che non andava, tranne che la scuola era impossibile. Indipendentemente dall'insegnante, dal tutor o dalla ricompensa, non mi sono mai entusiasmato per nient'altro che la ricreazione e vedere i miei amici. La mia unica soddisfazione veniva dall'attività fisica.

All'età di 10 anni ero uno skateboarder, motociclista, scalatore, giocatore di baseball, giocatore di calcio, corridore, sciatore e snowboarder. Lo sport con cui sono rimasto a lungo è stata la ginnastica. Non importa lo sport, è venuto facilmente; e non importava il compito scolastico, era dura. Alla scuola media, non mi piaceva quasi tutto, incluso me stesso. Ero un ginnasta maschio che non sapeva leggere o scrivere e che emetteva suoni strani e aveva tic facciali.

Come lo sport ha costruito l'autostima

Lisa: Josh è stato fantastico nell'usare le sue capacità per compensare le sue lotte; Attraverso gli sport, stava costruendo la sua autostima e la sua autostima per sopravvivere alla scuola. Mio marito ed io eravamo così orgogliosi di lui eppure così frustrati. Ci è voluto del tempo per imparare che routine migliori, meno stress, più risate e l'insegnante, il tutor o il life coach "giusto" cambierebbe la sua vita e la nostra.

Josh: Oggi sono felice e ho successo. Ho ricevuto la medaglia di bronzo alle Olimpiadi Junior sugli anelli. Ho una laurea. Ho gareggiato per quattro anni di fila ai campionati NCAA. Ho preso il secondo posto nella Conferenza dell'Atlantico orientale. Vivo da solo e lavoro come manager per la più grande struttura di arrampicata indoor degli Stati Uniti.

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Come sono arrivato qui? Mi fidavo di sapere meglio di cosa avevo bisogno. Il mio consiglio per i genitori: lascia che tuo figlio condivida i suoi sentimenti e ascolti ciò di cui ha bisogno. Se è necessaria la routine o il movimento fisico, lascia che lo facciano. Il mio consiglio per i bambini come me: dì alle persone in cosa sei bravo e fagli conoscere. Quindi condividi le tue sfide (tutti hanno delle sfide). Incontra altri con la stessa disabilità. Festeggia tutto ciò che è positivo.

Sindrome di Tourette, dislessia e disgrafia: i prossimi passi

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Lisa Dieker, Ph. D., è professore presso l'Università della Florida centrale. Da quando ho scritto questo articolo, Josh Dieker è diventato manager presso Trek Bikes a Leesburg, in Virginia.

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