ADHD Bambini e relazioni tra pari

Per i bambini con ADHD, le relazioni tra pari possono rappresentare una sfida significativa, ma ci sono molte cose che i genitori possono fare per migliorare le relazioni del bambino con ADHD.

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) può avere molti effetti sullo sviluppo di un bambino. Può rendere molto difficili le amicizie infantili o le relazioni con i coetanei. Queste relazioni contribuiscono alla felicità immediata dei bambini e possono essere molto importanti per il loro sviluppo a lungo termine.

La ricerca suggerisce che i bambini con difficoltà nelle loro relazioni con i coetanei, per esempio, essere respinti dai coetanei o non avere amici intimi, soffrono di problemi di autostima. In alcuni casi, i bambini con problemi dei pari possono anche essere a maggior rischio di ansia, disturbi comportamentali e dell'umore, abuso di sostanze e delinquenza da adolescenti.

I genitori di bambini con ADHD potrebbero avere meno probabilità di riferire che il loro bambino gioca con gruppi di amici o è coinvolto in attività post-scolastiche e metà della probabilità di riferire che il loro bambino ha molti buoni amici. I genitori di bambini con ADHD possono avere una probabilità doppia rispetto agli altri genitori di riferire che il loro bambino viene preso in giro a scuola o ha difficoltà ad andare d'accordo con altri bambini.

In che modo l'ADHD interferisce con le relazioni tra pari?

Non è del tutto chiaro come l'ADHD contribuisca ai problemi sociali. Diversi studi hanno scoperto che i bambini con ADHD prevalentemente disattento possono essere percepiti come timidi o ritirati dai loro coetanei. La ricerca indica fortemente che un comportamento aggressivo nei bambini con sintomi di impulsività / iperattività può svolgere un ruolo significativo nel rifiuto dei pari. Inoltre, altri disturbi comportamentali si verificano spesso insieme all'ADHD. I bambini con ADHD e altri disturbi sembrano affrontare maggiori compromissioni nelle loro relazioni con i coetanei.

Avere l'ADHD non significa che una persona debba avere scarse relazioni tra pari.

Non tutti con ADHD hanno difficoltà ad andare d'accordo con gli altri. Per coloro che lo fanno, molte cose possono essere fatte per migliorare le relazioni della persona. Prima si notano le difficoltà di un bambino con i coetanei, maggiore è il successo dell'intervento. Sebbene i ricercatori non abbiano fornito risposte definitive, alcune cose che i genitori potrebbero considerare mentre aiutano il loro bambino a costruire e rafforzare le relazioni tra pari sono:

• Riconosci l'importanza di relazioni tra pari sane per i bambini. Queste relazioni possono essere importanti quanto i voti per il successo scolastico.
• Mantenere una comunicazione continua con le persone che svolgono ruoli importanti nella vita di tuo figlio (come insegnanti, consulenti scolastici, dirigenti di attività dopo la scuola, operatori sanitari, ecc.). Tieniti aggiornato sullo sviluppo sociale di tuo figlio nelle comunità e nelle scuole.
• Coinvolgi tuo figlio nelle attività con i suoi coetanei. Comunicare con altri genitori, allenatori sportivi e altri adulti coinvolti su eventuali progressi o problemi che possono svilupparsi con il bambino.
• I programmi tra pari possono essere utili, in particolare per i bambini più grandi e gli adolescenti. Le scuole e le comunità spesso hanno tali programmi disponibili. Potresti voler discutere della possibilità della partecipazione di tuo figlio con i direttori dei programmi e i fornitori di assistenza di tuo figlio.

Fonte: Centro nazionale sui difetti alla nascita e le disabilità dello sviluppo, settembre 2005