ADHD 2.0: nuove domande in prima media e oltre

Puoi trovare molti ottimi consigli sulla spiegazione dell'ADHD a un bambino: molti genitori usano l'analogia di Dr. Ned Hallowell di avere un "cervello da corsa con freni logori".

Ma man mano che i bambini crescono, il loro pensiero diventa più complesso. Allo stesso tempo, aumentano le sfide accademiche e sociali, quindi le spiegazioni semplici mancano durante la scuola media.

I preteens hanno bisogno di un aggiornamento delle informazioni sull'ADHD e di nuovi strategie di studio e organizzazione. Rivisitare la discussione durante gli anni centrali apre anche la strada per aiutare il bambino a monitorare il proprio comportamento e le proprie esigenze e iniziare ad assumersi la responsabilità di gestire la condizione.

Ecco alcune situazioni affrontate da tre interpolazioni e in che modo i loro genitori le hanno aiutate a rivisitare la discussione sull'ADHD.

Comprensione del trattamento

Joe, un bambino di settima elementare, voleva essere "come tutti gli altri" e ha iniziato a saltare il suo

dose di farmaco per l'ora di pranzo. Quando venne a trovarmi, mi spiegò che non voleva andare all'infermiera della scuola quando i suoi amici andavano a riposare.

Credeva che se avesse smesso di prendere le sue medicine, non avrebbe più avuto l'ADHD. Insieme ai suoi genitori e al medico, abbiamo fatto un piano per provare una settimana senza farmaci. I suoi insegnanti hanno fornito valutazioni giornaliere durante il nostro esperimento.

Quando lo vidi di nuovo, Joe mi disse quanto era più difficile finire i suoi compiti e Fai attenzione.

Dopo aver parlato con il suo medico, ha accettato di ricominciare a prendere le medicine, se poteva provare un nuovo tipo che avrebbe potuto prendere al mattino e che sarebbe durato tutto il giorno. Joe si sentì responsabile della sua decisione di usare qualunque cosa lo aiutasse a fare bene a scuola.

Aggiorna la Casella degli strumenti

La mamma di Meg ha notato che sua figlia stava attraversando un periodo difficile per adattarsi alla scuola media. Ha parlato con Meg, che ha ammesso di aver scoperto di doverlo fare cambiare classe travolgente, e spesso ha dimenticato di scrivere tutti i suoi compiti.

Sua madre ha suggerito di trovare una soluzione insieme. Andarono in un negozio di articoli per la scuola e ne trovarono uno pad di assegnazione che aveva spazio assegnato per ogni classe.

Usando il pianificatore, Meg trovò più facile ricordare di disegnare a matita negli incarichi quando aveva una sezione distinta e chiara per ogni argomento. Se non avesse fatto i compiti in una classe, avrebbe scritto "niente", quindi avrebbe saputo che non si era dimenticata di scrivere qualcosa.

Meg è stata sollevata nel rendersi conto che ADD non ha scritto il fallimento - aveva bisogno di nuovi strumenti per avere successo.

Chiedi all'organizzatore: “Come posso aiutare il mio studente di prima media ad adattarsi alle routine scolastiche? Ha difficoltà a gestire un armadietto, a ricordare gli incarichi e a portare i compiti a casa. "Vedi la risposta del Coach Sandy

Esercitati nelle risposte ai commenti

A Matt era stato diagnosticato l'ADHD da bambino. Dato tempo extra per i test, ha fatto bene a scuola. Tuttavia, in prima media, i suoi compagni di classe hanno iniziato a prenderlo in giro per questo alloggio.

"I bambini dicono che le persone con ADD sono stupide", mi ha confidato. Nella scuola elementare, i bambini trascurano le differenze, ma, nella scuola media, le differenze diventano obiettivi per prendere in giro.

Io e la mamma di Matt abbiamo parlato e, quella sera, ha parlato con suo figlio il cervello dell'ADHD e di cosa è capace. Ha menzionato alcuni famosi e persone di talento che hanno l'ADHD, incluso il nuotatore medaglia d'oro Michael Phelps.

Da quel momento in poi, ogni volta che Matt veniva preso in giro da compagni di classe disinformati, era pronto a rispondere che aveva un "eccellente, cervello in rapido movimento. ”Matt è passato dal sentirsi solo e diverso a rendersi conto di essere in compagnia di alcuni di talento persone.

È importante per i genitori e gli altri adulti nella vita dei nostri bambini vedere la necessità di un aggiornamento delle informazioni e far evolvere la conversazione sull'ADHD nel corso degli anni. Parlare di ADHD una volta non è abbastanza! Senza una comprensione più profonda quando affrontano nuove sfide, i bambini possono rinunciare o vedere questa etichetta come una scusa per la loro difficoltà, non come una ragione. Può essere difficile, ma ricordo sempre ai giovani che possono sperimentare diversi piani per il successo e parlare con gli adulti nelle loro vite.

Quali strumenti darai a tuo figlio ADHD per aiutarla ad affrontare le sfide future? Condividili nel gruppo di supporto Parenting ADHD Children su ADDConnect.

Aggiornato il 6 ottobre 2017