Fai emergere l'esecutivo interiore di tuo figlio

I genitori di bambini e adolescenti a cui è stata diagnosticata l'ADHD sanno tutto sui bambini sfide della funzione esecutiva a casa. Chiedi a tuo figlio di nove anni di pulire la sua stanza e un'ora dopo, nel bel mezzo del suo secondo episodio di La teoria del Big Bang, dice che ha dimenticato che gli hai chiesto di farlo.

La classe presenta una sfida molto più grande per gli studenti con ADHD. Per fare bene in una scuola tradizionale, i bambini hanno bisogno di una messa a fuoco costante, devono comprendere indicazioni in più passaggi, devono fare transizioni frequentie deve svolgere molte attività scritte. Questi non sono punti di forza per molti bambini con ADHD.

Sebbene i genitori non possano cambiare il modo in cui i bambini vengono insegnati a scuola, possono preparare i loro figli e collaborare con gli insegnanti per migliorare le loro capacità accademiche in classe. Ecco alcune strategie che i genitori possono usare a casa per aiutare i loro figli con problemi di funzione esecutiva a fare meglio a scuola.

Preparati: The Long View

Il motto di Boy Scout ha una chiara rilevanza per i genitori di bambini con ADHD. I bambini con debolezza esecutiva si comportano quasi sempre meglio a scuola quando i loro genitori svolgono un ruolo attivo nel loro apprendimento. I genitori dovrebbero incontrare gli insegnanti all'inizio dell'anno scolastico presentare il proprio bambino - condividendo rapporti di valutazione clinica e impressioni scritte di insegnanti precedenti. Dovrebbero chiedere informazioni sul curriculum di base, sui tipi di compiti che gli studenti dovranno completare in classe e per i compiti a casa e sui sistemi organizzativi richiesti dagli insegnanti. Se conoscono queste cose, saranno dei bravi gestori dell'apprendimento del loro bambino.

Preparati: la vista breve

Sii all-in con il carico di lavoro settimanale e le attività di tuo figlio. Migliorerà notevolmente le sue probabilità di successo. Come Martha Denckla, M.D., di Johns Hopkins University, ha affermato, la frase "per conto proprio" è una campana mortale per i bambini con ADHD. È meglio che i genitori commettano errori nella gestione eccessiva e nella micro-gestione dei compiti dei loro figli e nella preparazione dei test. Tieni traccia dei compiti di tuo figlio, delle date dei test e dei quiz, dei compiti mancanti e delle medie dei voti in tutti i corsi. Invia un'e-mail, un messaggio di testo o telefona all'insegnante settimanalmente o incontra il suo faccia a faccia. La ricerca lo dimostra comunicazione frequente con gli insegnanti porta a migliori risultati accademici e meno frustrazioni legate ai compiti.

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Tenere una riunione settimanale

Uno dei metodi più efficaci che ho trovato nell'aiutare i genitori a rimanere al passo con il rendimento scolastico dei loro figli è quello di incontrarsi almeno una volta alla settimana con i loro giovani per rivedere i voti e vedere se i compiti sono stati completati. Sebbene molti genitori guardino di volta in volta queste informazioni da sole, tali revisioni unilaterali delle prestazioni sono meno efficaci delle sessioni di revisione genitori-studente programmate.

Le riunioni settimanali impediscono al genitore di incontrare quelle sorprese del "lavoro mancante". Le riunioni possono essere tenute con la minima resistenza da parte di tuo figlio se 1) si svolgono alla stessa ora ogni settimana (consentendo loro di entrare a far parte del settimanale del bambino routine) e 2) c'è un incentivo offerto al giovane - tempo extra al computer quella sera o l'opportunità di scegliere ciò che la famiglia ha per cena che notte.

Preparati la sera prima

Correre al mattino, alla ricerca di quel righello di plastica o indicatore di magia blu di cui il tuo bambino ha bisogno per la classe di scienze o arte, può spaventarlo prima che esca dalla porta. Evita questo stress rivedendo con tuo figlio, la sera prima, tutto ciò che deve avere con lui a scuola il giorno successivo. Poi assicurarsi che questi materiali siano riposti nello zaino. Inoltre, poiché i bambini con punti deboli dei dirigenti perdono le cose molto più spesso dei loro coetanei, i genitori dovrebbe sempre avere a portata di mano un surplus di materiali chiave (stick di colla, righelli, penne e matite, unità flash) di cui il bambino ha bisogno classe.

Dai un promemoria in A.M.

Sebbene alcuni ricordi e suggerimenti dei genitori vengano dimenticati quando lo studente arriva a scuola, possono fare molto aiutare i bambini a ricordare di consegnare incarichi completati ed evitare comportamenti con colleghi che possono renderli sociali i problemi. Anche se la mattina è frenetica nella maggior parte delle case, i genitori dovrebbero cogliere un momento, assicurandosi di avere il loro la piena attenzione e il contatto visivo del bambino - per impartire uno o due messaggi chiave su cose su cui concentrarsi giorno. Completa il messaggio vocale con promemoria appiccicosi pubblicati sul libro degli incarichi di tuo figlio o sul raccoglitore a tre squilli.

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Ridotto sulla scrittura

Perché molti studenti con ADHD lottare con compiti di lingua scritta, i genitori dovrebbero incoraggiare gli insegnanti a valutare le conoscenze e i livelli di abilità dei propri figli in altri modi. Chiedi all'insegnante se tuo figlio può dirle ciò che sa su un argomento invece di presentare un saggio scritto o fare test a risposta multipla o a risposta breve invece di esami di saggio. Un'altra alternativa è che lo studente presenti una presentazione su un argomento assegnato, anziché un rapporto scritto. Sebbene tali alloggi siano comunemente inclusi in un IEP o in un piano 504 (assicurando che debbano esserlo implementato dal personale di classe), molti genitori sono in grado di organizzare questi supporti parlando con il insegnanti.

I genitori che anticipano le difficoltà delle funzioni esecutive e le gestiscono efficacemente con queste strategie, lo faranno ridurre la frustrazione che i loro figli provano durante l'anno scolastico, per non parlare del fatto che possono aiutarli ad avere successo scuola.

[Perso, in ritardo o bruciato?]

Estratto daFunzione esecutiva in classe: strategie pratiche per migliorare le prestazioni e migliorare le competenze per tutti gli studenti, di CHRISTOPHER KAUFMAN, PH.D. (Brookes Publishing).

Aggiornato il 16 agosto 2019