Che cos'è l'ADHD? Significato, sintomi e test

Il significato di ADHD è complesso. È un disordine neurologico frainteso che colpisce le parti del cervello che ci aiuta a pianificare, concentrarci ed eseguire i compiti. I sintomi dell'ADHD variano in base al sottotipo - disattento, iperattivo o combinato - e sono spesso più difficili da diagnosticare nelle ragazze e negli adulti. Qui, esaminiamo i sintomi, le cause, i tipi e i test associati al disturbo da deficit di attenzione e iperattività.

Che cos'è l'ADHD?

L'ADHD sta per disturbo da deficit di attenzione e iperattività, un disturbo cerebrale complesso che colpisce circa l'11% dei bambini e quasi il 5% degli adulti negli Stati Uniti.¹ L'ADHD è una compromissione dello sviluppo delle funzioni esecutive del cervello. Le persone con ADHD hanno problemi con il controllo degli impulsi, la messa a fuoco e l'organizzazione.

Le neuroscienze, l'imaging del cervello e la ricerca clinica ci dicono alcune cose importanti: l'ADHD non è un disturbo comportamentale. L'ADHD non è una malattia mentale. L'ADHD non è una disabilità di apprendimento specifica.

L'ADHD è invece un'alterazione dello sviluppo del sistema di autogestione del cervello. Comune Sintomi di ADHD includere:

• disattenzione
• mancanza di concentrazione
• cattiva gestione del tempo
• controllo degli impulsi debole
• emozioni esagerate
• hyperfocus
• iperattività
• e disfunzione esecutiva

Molti pazienti e clinici descrivono l'ADHD come un iceberg, in cui la maggior parte dei sintomi si nasconde sotto la superficie - fuori dalla vista ma sempre presente. Se pensi che tu o una persona cara tu possa avere l'ADHD, fai uno dei nostri test anonimi gratuiti di seguito per vedere se dovresti cercare una diagnosi formale.

• [Test dei sintomi dell'ADHD per adulti]
• [Test dei sintomi dell'ADHD per i bambini]
• [Test dei sintomi dell'ADHD per le donne]
• [Test dei sintomi dell'ADHD per ragazze]

Qual è la definizione di ADHD?

"Deficit di attenzione" è, affermano alcuni esperti, un nome fuorviante. La "deregolamentazione dell'attenzione" potrebbe essere una descrizione più accurata poiché la maggior parte delle persone con ADHD ne ha più di abbastanza attenzione: non riescono a sfruttarlo nella giusta direzione al momento giusto con nessuno consistenza. E così le persone con iperfocus dell'ADHD e perdono la cognizione del tempo, o smarriscono le loro chiavi, o espellono un pensiero non correlato quando il loro focus si libera dalle sue catene.

Quali sono le cause dell'ADHD?

Il cause di ADHD rimane un po 'poco chiaro. La ricerca suggerisce che la genetica e l'ereditarietà svolgono un ruolo importante nel determinare chi ottiene l'ADHD.² Tuttavia, gli scienziati stanno ancora studiando se alcuni geni, in particolare quelli collegati al neurotrasmettitore dopamina, svolgono un ruolo definito nello sviluppo dell'ADHD.

Ulteriori ricerche suggeriscono che l'esposizione a tossine e sostanze chimiche può aumentare il rischio di un bambino di avere ADHD.³

L'ADHD non è causato da cattivi genitori, troppo zucchero o troppi videogiochi. L'ADHD è un disturbo biologico basato sul cervello. Gli studi di imaging del cervello e altre ricerche mostrano molte differenze fisiologiche nel cervello degli individui con ADHD.⁴

Quali sono i 3 sottotipi di ADHD?

Il Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (DSM)⁵ precedentemente identificato tre tipi di ADHD:

• Tipo principalmente iperattivo-impulsivo
• Tipo principalmente disattento (precedentemente chiamato ADD)
• Tipo principalmente combinato

Le persone con sottotipo iperattivo-impulsivo di ADHD agiscono "come se fossero guidate da un motore" con scarso controllo degli impulsi - muovendosi, agitandosi e parlando anche nei momenti più inappropriati. Sono impulsivi, impazienti e interrompono gli altri.

Le persone con il sottotipo disattento dell'ADHD sono facilmente distratte e dimentiche. Potrebbero essere sognatori ad occhi aperti che perdono la cognizione dei compiti, dei telefoni cellulari e delle conversazioni con regolarità.

Gli individui con ADHD di tipo combinato mostrano una miscela di tutti i sintomi descritti sopra.

Questi sottotipi sono ora considerati "presentazioni" nella versione più recente di DSM, il DSM-V. I ricercatori hanno determinato che le persone si spostano spesso da un sottotipo all'altro. Ad esempio, un bambino può presentarsi come principalmente iperattivo-impulsivo in età prescolare e perdere gran parte dell'iperarousal nell'adolescenza per adattarsi alla presentazione principalmente disattenta. Nel college e nell'età adulta, lo stesso individuo può passare alla presentazione combinata.

I sottotipi si basavano principalmente su sintomi comportamentali espliciti e ignoravano sintomi meno visibili come disregolazione emotiva, schemi cognitivi e difficoltà del sonno. I sintomi comportamentali catturano imperfettamente le caratteristiche distintive dell'ADHD. Le caratteristiche non comportamentali sono sempre più riconosciute nella ricerca e nella diagnosi.

Quali sono i sintomi dell'ADHD?

I sintomi dell'ADHD sono enunciati nella quinta edizione di Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (DSM-V), che elenca nove sintomi che suggeriscono ADHD – principalmente disattento e nove che suggeriscono ADHD – principalmente iperattivo / impulsivo. A un bambino può essere diagnosticata l'ADHD solo se presenta almeno sei dei nove sintomi da uno degli elenchi di seguito, e se i sintomi sono stati evidenti per almeno sei mesi in due o più contesti, ad esempio a casa ea scuola. Inoltre, i sintomi devono interferire con il funzionamento o lo sviluppo del bambino e almeno alcuni dei sintomi devono essere stati evidenti prima dei 12 anni⁶. Gli adolescenti e gli adulti più anziani potrebbero dover dimostrare in modo coerente solo cinque di questi sintomi in più contesti.

Quali sono i 9 sintomi dell'ADHD - Tipo principalmente disattento?

• Spesso non si presta molta attenzione ai dettagli o si commette errori trascurati nei compiti scolastici, sul lavoro o durante altre attività (ad esempio, trascura o manca i dettagli, il lavoro è impreciso).
• Spesso ha difficoltà a sostenere l'attenzione in compiti o attività di gioco (ad esempio, ha difficoltà a rimanere concentrato durante le lezioni, le conversazioni o la lettura prolungata).
• Spesso non sembra ascoltare quando si parla direttamente (ad esempio, la mente sembra altrove, anche in assenza di una evidente distrazione).
• Spesso non segue le istruzioni e non riesce a completare i compiti scolastici, le faccende o le mansioni sul posto di lavoro (ad esempio, inizia le attività ma perde rapidamente la concentrazione ed è facilmente distratto).
• Spesso ha difficoltà a organizzare compiti e attività (ad es. Difficoltà a gestire compiti sequenziali; difficoltà a mantenere materiali e oggetti in ordine; lavoro disordinato e disorganizzato; ha una cattiva gestione del tempo; non riesce a rispettare le scadenze).
• Spesso evita, non piace o è riluttante a impegnarsi in compiti che richiedono uno sforzo mentale prolungato (ad es. Compiti scolastici o compiti a casa; per adolescenti e adulti più anziani, preparazione di relazioni, compilazione di moduli, revisione di articoli lunghi).
• Spesso perde le cose necessarie per compiti o attività (ad es. Materiali scolastici, matite, libri, strumenti, portafogli, chiavi, scartoffie, occhiali, telefoni cellulari).
• È spesso facilmente distratto da stimoli estranei (per adolescenti e adulti più grandi, può includere pensieri non correlati).
• È spesso smemorato nelle attività quotidiane (ad es. Fare le faccende, fare commissioni; per adolescenti e adulti più anziani, chiamate di ritorno, pagare le bollette, mantenere gli appuntamenti).

[Fai l'autotest: sintomi di disattenzione ADHD nei bambini]
[Fai l'autotest: sintomi di disattenzione ADHD negli adulti]

Quali sono i 9 sintomi dell'ADHD - Tipo principalmente iperattivo-impulsivo?

• Spesso si agita o tocca le mani o i piedi o si contorce sul sedile.
• Spesso lascia il posto in situazioni in cui si prevede di rimanere seduti (ad esempio, lascia il suo posto all'interno l'aula, in ufficio o in altri luoghi di lavoro, o in altre situazioni che richiedono di rimanere dentro posto).
• Spesso corre o si arrampica in situazioni in cui è inappropriato. (Nota: negli adolescenti o negli adulti, può essere limitato al sentirsi irrequieto.)
• Spesso incapace di giocare o impegnarsi in attività di svago in silenzio.
• Spesso è "in viaggio", agendo come se "guidato da un motore" (ad esempio, non è in grado di essere o a disagio essere fermo per un periodo prolungato, come in ristoranti, riunioni; può essere vissuto da altri come irrequieto o difficile da tenere il passo).
• Spesso parla eccessivamente.
• Spesso confonde una risposta prima che una domanda sia stata completata (ad esempio, completa le frasi delle persone; non vedo l'ora che arrivi la conversazione).
• Spesso ha difficoltà ad aspettare il proprio turno (ad esempio, mentre attende in fila).
• Spesso interrompe o si intromette in altri (ad esempio, si avvia a conversazioni, giochi o attività; può iniziare a utilizzare le cose di altre persone senza chiedere o ricevere l'autorizzazione; per adolescenti e adulti, può intromettersi o subentrare a quello che fanno gli altri). "

[Fai l'autotest: sintomi di ADHD iperattivo e impulsivo nei bambini]
[Fai l'autotest: sintomi di ADHD iperattivo e impulsivo negli adulti]

¹ "Dati e statistiche". Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie. Ed. Centro per il controllo delle malattie. Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie, 14 febbraio 2017. Ragnatela. 14 marzo 2017.
² Thapar, Anita ed Evangelia Stergiakouli. "Una panoramica sulla genetica dell'ADHD." Xin li xue bao. Acta psychologica Sinica (Agosto 2008) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2854824/
³ Philip J. Landrigan, Jordan Slutsky. Le difficoltà di apprendimento sono collegate alle tossine ambientali? Difficoltà di apprendimento in tutto il mondo. https://www.ldworldwide.org/environmental-toxins
⁴ Dovey, Dana. "I medici potrebbero presto essere in grado di diagnosticare l'ADHD con una risonanza magnetica". Giornale medico. IBT Media Inc., 30 aprile 2014. Ragnatela. 14 marzo 2017.
⁵ Association, American Psychiatric, ed. Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali: DSM-5. Washington: American Psychiatric, 2014.
⁶ Association, American Psychiatric, ed. Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali: DSM-5. Washington: American Psychiatric, 2014.

Aggiornato il 7 gennaio 2020